本文關(guān)鍵詞：自閉癥兒童計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)單一被試研究綜述

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【摘要】：近年來(lái)計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)在自閉癥兒童的學(xué)業(yè)技能、行為改善及社交技能干預(yù)等方面的研究大量涌現(xiàn),證實(shí)了計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的有效性,已成為當(dāng)今自閉癥兒童教育和干預(yù)的重要方法之一。本文通過(guò)回顧國(guó)外采用單一被試研究方法進(jìn)行計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的干預(yù)研究,總結(jié)了計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)研究的主要教學(xué)內(nèi)容及未來(lái)趨勢(shì),為我國(guó)自閉癥兒童教育與干預(yù)專業(yè)人員提供參考和啟示。
【作者單位】： 北京師范大學(xué)教育學(xué)部孤獨(dú)癥兒童教育研究中心;北京師范大學(xué)教育學(xué)部;
【關(guān)鍵詞】： 自閉癥 計(jì)算機(jī)輔助教學(xué) 單一被試研究
【分類號(hào)】：G434;G76
【正文快照】： 1引言近年來(lái)以計(jì)算機(jī)為媒介的視聽(tīng)技術(shù)獲得較大進(jìn)步,并廣泛應(yīng)用于以視覺(jué)信息獲取知識(shí)為優(yōu)勢(shì)的自閉癥群體。早在1973年斯坦福大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院Colby博士就利用計(jì)算機(jī)對(duì)17名自閉癥兒童實(shí)施言語(yǔ)方面的教學(xué),發(fā)現(xiàn)13名自閉癥兒童在言語(yǔ)方面獲得較大改善[1]。越來(lái)越多的研究者認(rèn)識(shí)

【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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