發(fā)布時(shí)間：2017-08-05 14:15

  本文關(guān)鍵詞：中學(xué)信息技術(shù)微課設(shè)計(jì)和應(yīng)用的若干問(wèn)題分析

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【摘要】：中學(xué)信息技術(shù)課具有很強(qiáng)的實(shí)踐性和實(shí)用性,學(xué)生在技能操作時(shí)常常需要教師的指導(dǎo)。微課的開發(fā)應(yīng)用可以避免教師枯燥重復(fù)的講解,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和探究精神。本文立足于微課的定義和應(yīng)用意義,提出了中學(xué)信息技術(shù)學(xué)科中微課開發(fā)應(yīng)用的策略建議以及微課設(shè)計(jì)制作時(shí)的注意環(huán)節(jié),并闡述了中學(xué)信息技術(shù)微課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
【作者單位】： 長(zhǎng)樂市教師進(jìn)修學(xué)校;
【關(guān)鍵詞】： 中學(xué)信息技術(shù)課 微課 微視頻
【基金】：福州市教育信息技術(shù)2014年度研究課題《信息技術(shù)微課程設(shè)計(jì)制作的研究》(課題編號(hào)FZDJ2014A07)研究主要成果
【分類號(hào)】：G633.67;G434
【正文快照】： 一、引語(yǔ)近年來(lái),關(guān)于“微”的研究炙手可熱,在教育行業(yè),微課也成為了一個(gè)熱門話題。對(duì)于信息技術(shù)學(xué)科教師而言,特有的較高信息素養(yǎng)等學(xué)科優(yōu)勢(shì)為微課的設(shè)計(jì)與創(chuàng)作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),因此也成為各類學(xué)校當(dāng)仁不讓的微課制作主力軍。而信息技術(shù)課獨(dú)有的在電腦機(jī)房上課的優(yōu)勢(shì),使之成為微

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1 王一U，

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