本文關鍵詞：農村“小微學�！泵媾R的困境與出路

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【摘要】：調查發(fā)現(xiàn),受城鎮(zhèn)化進程中人口向城鎮(zhèn)的自然流動、為選擇更優(yōu)質教育而送子女到城鎮(zhèn)擇校就讀以及農村學校布局調整等因素的共同影響,農村學校的"小微化"趨勢日益明顯。目前,農村"小微學校"面臨著身份弱勢、投入乏力、師資薄弱、教學質量低下等諸多困境。隨著經濟社會的發(fā)展,教育公平更多地體現(xiàn)在"高質量"和"高水平"義務教育的普及上。為此,一方面應適應新型城鎮(zhèn)化的大趨勢,動態(tài)調整農村學校布局,加大鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學的建設力度,優(yōu)化農村教育資源配置;另一方面應立足于鄉(xiāng)村實際,創(chuàng)新機制體制,做好做強"小微學校",發(fā)揮其鄉(xiāng)村社會的獨特功能。
【作者單位】： 江西師范大學教育學院;
【關鍵詞】： 新型城鎮(zhèn)化 農村小微學校 困境 出路
【基金】：江西省教育科學“十二五”規(guī)劃2015年度政策專項課題“江西城鄉(xiāng)基礎教育資源配置調查研究”的部分成果
【分類號】：G521
【正文快照】： 2012年9月,國家出臺了《關于規(guī)范農村義務教育學校布局調整的意見》,停止大規(guī)模學校撤并行為,同時加快恢復必要的教學網點,農村教育步入所謂的“后撤點并校”時代。“后撤點并�！睍r代面臨的一個突出問題就是農村“小微學校”的發(fā)展問題。學術界一般將100人以下的學校界定為“

【共引文獻】

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本文編號：620068