本文關(guān)鍵詞：基于開放建筑理念的高校科研實驗中心設(shè)計——以山東建筑大學(xué)科研實驗樓概念設(shè)計為例

  更多相關(guān)文章： 高�？蒲袑嶒炛行� 開放建筑 模塊化 建筑設(shè)計

【摘要】：高校校園承載了教育教學(xué)、科學(xué)研究、學(xué)習(xí)運動、生活休閑、交流活動等多重功能。高�？蒲袑嶒炛行膶儆趯嵱霉δ苄徒ㄖ�,是科學(xué)研究的空間載體,科技成果轉(zhuǎn)化的重要場所。文章概述了國內(nèi)外"開放建筑"的理論及其發(fā)展情況,通過對項目基地概況的調(diào)研分析及設(shè)計任務(wù)書的研究,結(jié)合歷史文脈,以"方形庭院"、"軸線"、"開放建筑"、"對稱+非對稱布局"為設(shè)計理念,采用"模塊化"的手法,對山東建筑大學(xué)的科研實驗中心的建筑進行了概念設(shè)計;解決了"如何在原校園肌理的基礎(chǔ)上使設(shè)計的建筑與原先的校園建筑相結(jié)合"和"如何解決傳統(tǒng)科研實驗建筑因沒有采用開放建筑理論而使得建筑空間‘僵化’"的兩個主要的建筑設(shè)計問題;從而營造一個具有強烈導(dǎo)向性與軸線感、樸素而內(nèi)斂、豐富而多變的高品質(zhì)科研實驗開放建筑的空間環(huán)境。
【作者單位】： 山東建筑大學(xué)建筑城規(guī)學(xué)院;山東建大建筑規(guī)劃設(shè)計研究院;山東建筑大學(xué)藝術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 高�？蒲袑嶒炛行� 開放建筑 模塊化 建筑設(shè)計
【分類號】：TU244.3
【正文快照】： 0引言高校校園承載了教育教學(xué)、科學(xué)研究、學(xué)習(xí)運動、生活休閑、交流活動等多重功能[1]。高�？蒲袑嶒灲ㄖ䦟儆趯嵱霉δ苄徒ㄖ㘚2],具有先進復(fù)雜的技術(shù)設(shè)計、靈活的建筑空間設(shè)計、人性化的設(shè)計、環(huán)境可持續(xù)的設(shè)計等特點[3]。它是科學(xué)研究的空間載體,科技成果轉(zhuǎn)化的重要場所,也

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前6條

1 薛求理;;科研實驗建筑平面組合與環(huán)境處理趨勢[J];新建筑;1987年04期

2 何山;;教育科研實驗建筑的設(shè)計思考[J];建筑知識;2013年03期

3 孫曦;;科研實驗空間的生命理念——評論科研實驗建筑的場所塑造[J];中外建筑;2013年12期

4 孫曦;作為適應(yīng)時代載體的科研實驗建筑[J];南方建筑;2004年05期

5 蔡瑞定;;當(dāng)代科研實驗建筑的空間形態(tài)特征解析[J];中外建筑;2012年06期

6 ;[J];;年期

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 李靜;國內(nèi)高�？蒲袑嶒灲ㄖ夯O(shè)計探析[D];北京建筑大學(xué);2014年

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本文編號：611373