本文關(guān)鍵詞：教師職業(yè)道德教育中的督導(dǎo)

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【摘要】：在我國(guó)的易、道哲學(xué)中,"道"是一個(gè)形而上的東西,是宇宙萬事萬物的規(guī)律;"德"乃獲得。儒家將其中的一分支"人"和"社會(huì)"作為研究對(duì)象,道德突出顯現(xiàn)為對(duì)人和人際關(guān)系的"道"和"德",是道德成為與倫理相互混淆概念,并演化為與"德性"、"品德"等同的概念。品德教育確應(yīng)為教師道德教育的一個(gè)突出問題,但回歸道德原有含義,提高教師的綜合素質(zhì),也是目前教育界所面臨的問題。
【作者單位】： 廣東農(nóng)工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院職業(yè)教育研究所;
【關(guān)鍵詞】： 教師道德 督導(dǎo)
【基金】：2013年廣東省高等職業(yè)教育校長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)議重大課題(編號(hào):GDXLHZDA003):職業(yè)教育教學(xué)督導(dǎo)新工具的開發(fā)及工具體系研究 2014年度廣東省高等職業(yè)教育教學(xué)改革項(xiàng)目(編號(hào):201401152):職業(yè)教育教學(xué)督導(dǎo)的過程研究與實(shí)踐
【分類號(hào)】：G451.6
【正文快照】： 對(duì)教師職業(yè)道德的督導(dǎo),首先需要弄清楚什么是道德。我們目前所言稱的道德,實(shí)際上已不是原有意義上的道德。道德是什么?“歷史以求真,文學(xué)以求美,哲學(xué)以求善”,道德乃哲學(xué)范疇的詞匯,以此來推論,道德自然以求“善”為目的。這個(gè)“善”以何來解,自然要回到哲學(xué)的視角來審視。1哲

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：602002