本文關鍵詞：論知識的課程煉制

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【摘要】："知識的課程煉制"是指在課程編制層面依據(jù)課程編制的原理和技術對知識進行的重塑和提煉。"知識的課程煉制歷程"為知識課程煉制的目標定位、知識的選擇煉制、知識的符碼化煉制和知識的組織煉制。"知識的課程煉制"是解決課程知識"繁難偏舊"問題的一個有效路徑。
【作者單位】： 閩南師范大學文學院語文教育研究中心;上海師范大學教育學院;
【關鍵詞】： 知識 課程煉制
【分類號】：G423
【正文快照】： 一、“知識的課程煉制”的內(nèi)涵(一)“煉制”的內(nèi)涵“煉制”這個概念是著名學習理論研究家安德烈·焦爾當在《變構模型—學習研究的新路徑》這本著作中提出的。安德烈·焦爾當認為學習“不是新信息的簡單添加,對知識的擁有很少如此自動、直接的方式實現(xiàn)�！盵1]那么知識是怎樣獲

【共引文獻】

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