本文關(guān)鍵詞：學(xué)校要幫助教師積累“信心資本”

  更多相關(guān)文章： 心理資本 學(xué)校制度 教育話題 《人民教育》 自我效能感 教學(xué)工作 違規(guī)者 文中 是時(shí)候 撒鹽

【摘要】：正《人民教育》2015年第21期《中小學(xué)教師的心理資本開發(fā)》回應(yīng)了當(dāng)下社會(huì)廣泛關(guān)注的教育話題:"教師職業(yè)倦怠和教師幸福感"。文中提到的心理資本四要素"自我效能感、希望、樂觀和堅(jiān)韌"其實(shí)與"信心"都有直接或間接的關(guān)系。毫不夸張地講,信心資本是教師勝任教育教學(xué)工作心理資本的"第一桶金",是時(shí)候?qū)徱晫W(xué)校"教師信心資本增值體系"了。第一,學(xué)校制度設(shè)計(jì)是否有利于教師信心激發(fā)?如果學(xué)校制度使"強(qiáng)者更強(qiáng),弱者更弱",懲罰"違規(guī)者"變成對(duì)"弱勢(shì)
【作者單位】： 貴州省畢節(jié)市實(shí)驗(yàn)學(xué)校;
【關(guān)鍵詞】： 心理資本;學(xué)校制度;教育話題;《人民教育》;自我效能感;教學(xué)工作;違規(guī)者;文中;是時(shí)候;撒鹽;
【分類號(hào)】：G443
【正文快照】： 《人民教育》2015年第21期《中小學(xué)教師的心理資本開發(fā)》回應(yīng)了當(dāng)下社會(huì)廣泛關(guān)注的教育話題:“教師職業(yè)倦怠和教師幸福感”。文中提到的心理資本四要素“自我效能感、希望、樂觀和堅(jiān)韌”其實(shí)與“信心”都有直接或間接的關(guān)系。毫不夸張地講,信心資本是教師勝任教育教學(xué)工作心理

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