本文關(guān)鍵詞：南疆高職院校學(xué)生心理調(diào)適狀況調(diào)查

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【摘要】：采用大學(xué)生人格問卷(UPI)與自編南疆高職學(xué)生心理調(diào)適能力調(diào)查問卷對南疆2所高職院校的學(xué)生進行隨機抽樣調(diào)查。南疆高職學(xué)生總體心理健康狀況良好,心理調(diào)適能力較強。南疆高職學(xué)生心理調(diào)適能力表現(xiàn)出性別差異、年級差異與生源形式差異。提升南疆高職院校學(xué)生心理調(diào)適能力,需要設(shè)計并實施特色化的心理調(diào)適方案,時刻監(jiān)測學(xué)生心理調(diào)適動態(tài)的發(fā)展;需要輔導(dǎo)員在日常工作中有意識突出心理調(diào)適能力的引導(dǎo)和幫助;需要多方面構(gòu)建南疆高職學(xué)生的社會支持系統(tǒng);需要以黨團活動、主題活動、德育活動、藝術(shù)活動等各類活動為載體,進行心理調(diào)適能力的日�；囵B(yǎng)。
【作者單位】： 巴音郭楞職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 南疆 高職院校 高職學(xué)生 心理調(diào)適能力
【基金】：巴音郭楞職業(yè)技術(shù)學(xué)院院級重點課題《高職生心理調(diào)適能力的研究與實踐》(項目編號:bykj2012s-15)
【分類號】：G444
【正文快照】： “適應(yīng)環(huán)境”是萬物的一種本能,人類也不例外,在面對環(huán)境壓力時,人們通過各種反應(yīng)形式,以對個體或群體有利的變化來應(yīng)對壓力,使得個體或群體有更好生存的能力,稱為心理調(diào)適能力。心理調(diào)適能力需要心理調(diào)適過程來完成。心理調(diào)適是使用心理科學(xué)的方法對認知、情緒、意志、意向等

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1 陸嘉s，

本文編號：578369