本文關(guān)鍵詞：農(nóng)村留守兒童教育問題的回顧與反思

  更多相關(guān)文章： 農(nóng)村留守兒童 教育 問題 措施

【摘要】：兒童是一個(gè)家庭的希望,每個(gè)家庭都努力為兒童的成長(zhǎng)提供自己最大的努力。良好的家庭教育是一個(gè)兒童健康成長(zhǎng)的保障。留守兒童作為一個(gè)社會(huì)弱勢(shì)群體,常常會(huì)忽視其教育問題,其教育現(xiàn)狀也讓人堪憂。本文從各個(gè)方面回顧與思考農(nóng)村留守兒童教育問題,并根據(jù)實(shí)際情況提出解決方法,幫助農(nóng)村留守兒童健康快樂的成長(zhǎng)。
【作者單位】： 江蘇省宿遷市洋河新區(qū)倉(cāng)集中學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 農(nóng)村留守兒童 教育 問題 措施
【分類號(hào)】：G521
【正文快照】： 農(nóng)村留守兒童是生活在農(nóng)村,父母都在外務(wù)工,由老人或者親戚照顧的未成年兒童。家庭教育是指在家庭這個(gè)環(huán)境下對(duì)未成年孩子的教育,目的是為了讓孩子在進(jìn)入學(xué)校教育前可以健康的成長(zhǎng),配合好學(xué)校教育的需要。我們對(duì)農(nóng)村留守兒童教育的問題進(jìn)行回顧與反思,對(duì)于提高農(nóng)村留守兒童的

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 范先佐;郭清揚(yáng);;農(nóng)村留守兒童教育問題的回顧與反思[J];中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2015年01期

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 宋天舒;;在細(xì)節(jié)中蘊(yùn)含教育的智慧——幼兒自我保護(hù)教育的嘗試性研究[J];好家長(zhǎng);2016年39期

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 黃揚(yáng)鳳;;淺談?dòng)變鹤晕冶Ｗo(hù)能力的培養(yǎng)[J];科學(xué)咨詢(教育科研);2011年06期

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 宋玉靜;;農(nóng)村留守兒童教育問題探析[J];遼寧教育研究;2008年02期

2 高妍芳;張學(xué)廣;;留守兒童教育問題研究綜述[J];陜西教育學(xué)院學(xué)報(bào);2008年01期

3 許棣泰;;留守兒童教育的幾條基本措施[J];才智;2009年02期

4 肖蓉;蔡衛(wèi)紅;;贛州市留守兒童教育問題研究[J];企業(yè)家天地;2009年02期

5 高吉柱;;留守兒童教育問題的思考[J];科學(xué)教育;2009年04期

6 王章華;戴利朝;;社會(huì)工作在農(nóng)村留守兒童教育問題中的介入模式探索[J];現(xiàn)代教育管理;2009年07期

7 容中逵;;當(dāng)前我國(guó)鄉(xiāng)村留守兒童教育的特征、問題及解決思路[J];現(xiàn)代教育論叢;2010年01期

8 郭玲霞;;農(nóng)村留守兒童教育問題成因與對(duì)策的分析[J];繼續(xù)教育研究;2010年05期

9 張玉德;;西部農(nóng)村留守兒童教育問題思考[J];中國(guó)農(nóng)村教育;2010年07期

10 張凱軍;;農(nóng)村留守兒童教育問題的社會(huì)原因及解決方法[J];科技風(fēng);2010年21期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 鐘爛輝;鐘子昂;;淺談留守兒童教育[A];國(guó)家教師科研基金“十一五”成果集（中國(guó)名校卷）（一）[C];2009年

2 張善揚(yáng);;關(guān)注山區(qū)農(nóng)村留守兒童教育[A];中國(guó)名校卷（湖南卷）[C];2013年

3 趙瑋;;勿將留守兒童標(biāo)簽化為“問題兒童”——河南省農(nóng)村留守兒童教育問題的調(diào)研報(bào)告[A];2008年中國(guó)教育經(jīng)濟(jì)學(xué)年會(huì)會(huì)議論文集[C];2008年

4 羅曼;;貴州民族地區(qū)留守兒童教育環(huán)境現(xiàn)狀調(diào)查與分析[A];“和諧發(fā)展與貴州小康社會(huì)建設(shè)”學(xué)術(shù)研討會(huì)暨貴州省社會(huì)學(xué)學(xué)會(huì)2007年年會(huì)論文集[C];2007年

5 賈勇宏;;論寄宿制在解決留守兒童教育問題中的作用——基于中部三省的實(shí)證研究[A];2007年中國(guó)教育經(jīng)濟(jì)學(xué)年會(huì)會(huì)議論文集[C];2007年

6 梁耀實(shí);;加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童教育 推動(dòng)和諧社會(huì)的建構(gòu)和發(fā)展[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編（第1卷）[C];2009年

7 鐘爛輝;鐘子昂;;淺談留守兒童教育[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（湖南卷）[C];2010年

8 吳建會(huì);;關(guān)愛留守兒童 共享美好明天[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編（第2卷）[C];2010年

9 張冠林;;淺談留守兒童教育的問題與對(duì)策[A];國(guó)家教師科研專項(xiàng)基金科研成果（神州教育卷4）[C];2014年

10 廖佩芳;;留守兒童教育的研究[A];廣西新時(shí)期班主任工作研討班論文集[C];2008年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 張小衛(wèi) 青興海;蒼溪縣研討留守兒童教育管理[N];廣元日?qǐng)?bào);2007年

2 通訊員 鄭鑫文　夏玉琴 許兵;石泉出臺(tái)留守兒童教育成長(zhǎng)中心管理辦法[N];安康日?qǐng)?bào);2009年

3 泗洪縣歸仁鎮(zhèn)黃圩小學(xué) 謝勛龍;農(nóng)村留守兒童教育與成長(zhǎng)問題研究[N];江蘇教育報(bào);2009年

4 本報(bào)記者 王勁松;將留守兒童教育納入公共服務(wù)體系[N];中國(guó)財(cái)經(jīng)報(bào);2013年

5 北京師范大學(xué)中國(guó)社會(huì)管理研究院 蔡永芳;構(gòu)建立體化的留守兒童教育體系[N];人民政協(xié)報(bào);2013年

6 龐云祥 貴州省仁懷市學(xué)孔鄉(xiāng)林閣小學(xué);淺談留守兒童教育問題[N];經(jīng)濟(jì)信息時(shí)報(bào);2013年

7 永定區(qū)三家館鄉(xiāng)中心學(xué)校教師 羅智明;淺談農(nóng)村留守兒童教育問題及對(duì)策[N];張家界日?qǐng)?bào);2013年

8 本報(bào)記者 明慧;亟須建留守兒童教育保障機(jī)制[N];中國(guó)改革報(bào);2008年

9 通訊員 周文彩;石泉表彰留守兒童工作先進(jìn)典型[N];安康日?qǐng)?bào);2008年

10 ;要切實(shí)關(guān)心農(nóng)村留守兒童教育[N];山西政協(xié)報(bào);2009年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 徐陽;農(nóng)村留守兒童教育問題研究[D];華東師范大學(xué);2006年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 丁丹華;農(nóng)村留守兒童教育中縣域政府行為研究[D];鄭州大學(xué);2013年

2 何燕;黔南州龍里縣留守兒童教育的社會(huì)支持研究[D];貴州民族大學(xué);2015年

3 李晶;留守兒童教育現(xiàn)狀、問題及對(duì)策研究[D];華中師范大學(xué);2015年

4 彭惠先;城鄉(xiāng)一體化進(jìn)程中城鎮(zhèn)留守兒童教育問題研究[D];四川師范大學(xué);2015年

5 高旭;江西農(nóng)村留守兒童教育問題對(duì)策研究[D];南昌大學(xué);2015年

6 安琪;農(nóng)村留守兒童教育中的政府管理研究[D];西北師范大學(xué);2015年

7 蔡鏡;城市留守兒童教育問題及對(duì)策研究[D];四川師范大學(xué);2015年

8 余霞;農(nóng)村留守兒童教育問題及管理對(duì)策研究[D];江西農(nóng)業(yè)大學(xué);2015年

9 喬蕾;農(nóng)村留守兒童教育問題及對(duì)策研究[D];山東財(cái)經(jīng)大學(xué);2016年

10 岑川;H縣留守兒童教育的問題與對(duì)策研究[D];安徽大學(xué);2016年

，

本文編號(hào)：563774