發(fā)布時間：2017-07-19 15:02

  本文關(guān)鍵詞：美國高校MOOCs的特點(diǎn)、爭議與思考

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【摘要】：美國高校MOOCs建設(shè)在國際上居于領(lǐng)先地位。其特點(diǎn)主要表現(xiàn)如下:多元差異的教學(xué)思想、自由靈活的學(xué)習(xí)方式、全面深入的數(shù)據(jù)支持、人機(jī)交互的評價方式和校企合作的運(yùn)營模式。美國高校MOOCs的發(fā)展對我國的啟示在于:厘清認(rèn)識,充分把握信息技術(shù)對高等教育發(fā)展的革命性影響;積極應(yīng)對,著力開發(fā)具有中國特色的大規(guī)模開放在線課程與平臺;著眼未來,積極構(gòu)建教育信息化視域下的我國高等教育新形態(tài)。
【作者單位】： 東北師范大學(xué)思想政治教育發(fā)展研究中心;
【關(guān)鍵詞】： 美國 高校 慕課
【基金】：國家社會科學(xué)基金項(xiàng)目(12CKS045) 中國博士后科學(xué)基金第七批特別資助項(xiàng)目(129065)
【分類號】：G434
【正文快照】： 近年來,“大規(guī)模開放在線課程”(MOOCs,又稱“慕課”)迅速興起,成為了推動世界高等教育變革的創(chuàng)新舉措。MOOCs的發(fā)展起源于開放教育資源(OER)的基本理念,強(qiáng)調(diào)知識應(yīng)當(dāng)突破地域、文化、經(jīng)濟(jì)等因素的限制,實(shí)現(xiàn)全人類的免費(fèi)共享。與傳統(tǒng)的在線課程相比較,MOOCs除了大范圍參與、完

【參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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10 董s，

本文編號：563426