本文關(guān)鍵詞：美國公民教育變革的內(nèi)在邏輯及啟示

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【摘要】：美國公民教育思想與實踐是我國理論界關(guān)注的一個重要問題。本文借助作者對美國公民教育的考察,分析了美國公民教育從側(cè)重公民意識教育到側(cè)重公民知識教育,再到公民參與教育的發(fā)展脈絡(luò),展現(xiàn)美國公民教育內(nèi)在的變革邏輯,并從三個方面提出了對我國公民教育發(fā)展的重要啟示,一是國家與社會高度重視公民教育,二是突出公民教育的政治性本質(zhì),三是強調(diào)民主參與精神的培育,對我國當(dāng)下公民教育研究有著重要的借鑒價值。
【作者單位】： 齊魯師范學(xué)院政治與社會發(fā)展學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 美國 公民教育 政治性本質(zhì) 民主參與
【基金】：2012年山東省高等學(xué)校思想政治教育研究項目《高校思想政治教育與社會工作方法對接研究》(編號J12SY80)
【分類號】：G571.2
【正文快照】： 美國公民教育思想與實踐一直是我國理論界關(guān)注的一個重要問題,并由此涌現(xiàn)出許多研究成果,拓展了我們對美國公民教育及美國教育改革的認(rèn)識。美國公民教育的發(fā)展有其內(nèi)在的邏輯依據(jù)與脈絡(luò),展現(xiàn)美國公民教育內(nèi)在的變革邏輯,對我國當(dāng)下公民教育研究有著重要意義。一、美國公民教育

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本文編號：526115