本文關(guān)鍵詞：翻轉(zhuǎn)課堂應(yīng)用于古代漢語教學(xué)的思考

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【摘要】：翻轉(zhuǎn)課堂應(yīng)用于古代漢語教學(xué)具有可行性。其應(yīng)用首先要梳理教學(xué)內(nèi)容,將適用于翻轉(zhuǎn)課堂的內(nèi)容分模塊整合,構(gòu)建古代漢語課程教學(xué)視頻系統(tǒng);其次要引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,提高學(xué)生課前學(xué)習(xí)的參與度;再次要精心組織課堂;最后要完善監(jiān)控、考核評(píng)價(jià)機(jī)制。在應(yīng)用過程中也要避免盲目跟風(fēng)、流于形式和疲于應(yīng)付。
【作者單位】： 沈陽師范大學(xué)文學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 翻轉(zhuǎn)課堂 古代漢語 教學(xué)
【基金】：沈陽師范大學(xué)教學(xué)改革項(xiàng)目[項(xiàng)目編號(hào):JG2015-YB055]
【分類號(hào)】：H193;G434
【正文快照】： 隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展,現(xiàn)代教育技術(shù)不斷應(yīng)用于教學(xué)中,出現(xiàn)了一些新的教學(xué)模式,翻轉(zhuǎn)課堂便是其中一種。就目前情況看,翻轉(zhuǎn)課堂應(yīng)用于中文專業(yè)課程較少,應(yīng)用于古代漢語課程則更少。那么,翻轉(zhuǎn)課堂是否適用于古代漢語教學(xué)?翻轉(zhuǎn)課堂要怎樣應(yīng)用于古代漢語教學(xué)?在應(yīng)用中要注意哪些

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【相似文獻(xiàn)】

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