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MOOC運(yùn)營模式創(chuàng)新成功之道:以Coursera為例

發(fā)布時(shí)間:2017-07-01 13:25

  本文關(guān)鍵詞:MOOC運(yùn)營模式創(chuàng)新成功之道:以Coursera為例,,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。


【摘要】:在教育信息化、全球化和產(chǎn)業(yè)化迅速推進(jìn)的背景下,MOOC成為繼開放教育資源運(yùn)動(dòng)之后新一輪全球優(yōu)質(zhì)教育資源的典型代表。它在繼承"開放共享"理念的基礎(chǔ)上,引入商業(yè)運(yùn)作的理念,以此構(gòu)筑了一種新的在線教育運(yùn)營模式。這成為MOOC快速成功崛起的重要原因。以MOOC最具影響力的Coursera為例,其創(chuàng)新的運(yùn)營模式集中體現(xiàn)在風(fēng)險(xiǎn)投資、協(xié)同創(chuàng)新、發(fā)展戰(zhàn)略及免費(fèi)分享與增值服務(wù)四個(gè)方面。具體而言,Coursera以其顯著的市場價(jià)值和快速的用戶增長速度獲得來自風(fēng)險(xiǎn)投資的寬裕運(yùn)轉(zhuǎn)資金,為其穩(wěn)步發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ);以多方參與、協(xié)同創(chuàng)新的理念構(gòu)建包括投資者、世界名校和服務(wù)提供商在內(nèi)的強(qiáng)大協(xié)同創(chuàng)新體系,為其創(chuàng)建高效的運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制提供了有效途徑;以深化合作辦學(xué)、提升用戶體驗(yàn)和加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)為發(fā)展戰(zhàn)略,為其應(yīng)對(duì)未來挑戰(zhàn)提供了行動(dòng)指南;以免費(fèi)分享與增值服務(wù)相結(jié)合的方式探索盈利之門,為其可持續(xù)發(fā)展鋪平了道路。
【作者單位】: 華中師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】MOOC 風(fēng)險(xiǎn)投資 協(xié)同創(chuàng)新 發(fā)展戰(zhàn)略 增值服務(wù) 運(yùn)營模式
【基金】:2013年度教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究后期資助項(xiàng)目“嬗變:教育技術(shù)學(xué)百年回溯與前瞻”(13JHQ049)
【分類號(hào)】:G434
【正文快照】: 一、引言自2001年美國麻省理工學(xué)院宣布開放課件(Open Course Ware,OCW)并發(fā)起開放教育資源運(yùn)動(dòng)以后,世界高等教育逐漸跨越了文化、經(jīng)濟(jì)、政治、地域等諸多因素的限制,朝著信息化、全球化、共享化的方向不斷發(fā)展。順應(yīng)開放教育資源運(yùn)動(dòng),我國于2003年也正式啟動(dòng)了國家精品課程

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 王莉方;;MOOC與出版商合作模式探析[J];科技與出版;2014年04期

2 鄭旭東;王婷;吳秀圓;;何去何從:當(dāng)教育技術(shù)學(xué)遇到“MOOC”[J];現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育研究;2014年05期

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 陳小平;;出版社開發(fā)在線職業(yè)教育教材路徑探析[J];出版發(fā)行研究;2015年04期

2 王莉方;;大規(guī)模在線開放課程(MOOC)版權(quán)特征探析[J];科技與出版;2014年07期

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前6條

1 鄭永柏;;從技術(shù)的發(fā)展看教育技術(shù)的過去、現(xiàn)在和未來[J];電化教育研究;1996年04期

2 葉文芳;丁一;;MOOC發(fā)展中的版權(quán)制度研究[J];科技與出版;2014年02期

3 賈慧娟;溫韞輝;;淺談MOOC給大學(xué)出版社帶來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇[J];科技與出版;2014年02期

4 王穎;張金磊;張寶輝;;大規(guī)模網(wǎng)絡(luò)開放課程(MOOC)典型項(xiàng)目特征分析及啟示[J];遠(yuǎn)程教育雜志;2013年04期

5 約翰·丹尼爾;王志軍;趙文濤;;讓MOOCs更有意義:在謊言、悖論和可能性的迷宮中沉思[J];現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育研究;2013年03期

6 陳肖庚;王頂明;;MOOC的發(fā)展歷程與主要特征分析[J];現(xiàn)代教育技術(shù);2013年11期

【相似文獻(xiàn)】

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5 曾文良;劉曉紅;王景智;馬炎坤;;高職院校產(chǎn)學(xué)研的協(xié)同創(chuàng)新實(shí)踐與探索[J];中國輕工教育;2014年03期

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7 蕭琳;;高職“雙三元”協(xié)同創(chuàng)新的內(nèi)容與對(duì)策[J];廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2014年03期

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9 江晶;;高校協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展與價(jià)值分析[J];讀與寫(教育教學(xué)刊);2013年01期

10 黃娉婷;;協(xié)同創(chuàng)新背景下高校人才創(chuàng)新能力培養(yǎng)的困境及對(duì)策[J];湖北函授大學(xué)學(xué)報(bào);2014年09期

中國重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 屈新運(yùn);;高?茀f(xié)組織建設(shè)與工作創(chuàng)新探析[A];全國高?茀f(xié)發(fā)展論壇(2013年)論文集[C];2013年

2 卜琳華;安實(shí);付強(qiáng);;基于高等院校主導(dǎo)的協(xié)同創(chuàng)新模式研究[A];政產(chǎn)學(xué)研用協(xié)同創(chuàng)新論壇論文集[C];2012年


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本文編號(hào):506129

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