本文關(guān)鍵詞：教師與家長(zhǎng)新型伙伴式合作關(guān)系的構(gòu)建，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：目前,我國(guó)學(xué)校教育和家庭教育的主導(dǎo)者即教師與家長(zhǎng)的關(guān)系呈現(xiàn)出依賴型、孤立型和對(duì)抗型三種不良傾向,這其中既有教師層面的原因,又有家長(zhǎng)的責(zé)任,還有教育機(jī)制不完善的桎梏。改善這種現(xiàn)狀,應(yīng)從三方面構(gòu)建教師與家長(zhǎng)的新型伙伴式合作關(guān)系:信任塑造,打牢交往基礎(chǔ);完善機(jī)制,暢通交流渠道;密切合作,實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。
【作者單位】： 東北師范大學(xué)教育學(xué)部;東北師范大學(xué)政法學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 家長(zhǎng) 教師 伙伴式 合作關(guān)系
【基金】：教育部人文社會(huì)科學(xué)研究規(guī)劃基金課題(13YJA880092)
【分類號(hào)】：G459
【正文快照】： 教育家蘇霍姆林斯基說(shuō):“教育的效果取決于學(xué)校和家庭教育影響的一致性。如果沒(méi)有這種一致性,那么學(xué)校的教學(xué)和教育過(guò)程就像紙做的房子一樣倒塌下來(lái)�！盵1]目前中小學(xué)教育體系中,教師與家長(zhǎng)的關(guān)系還基本處于自然發(fā)展?fàn)顟B(tài),合作與交流的機(jī)制不健全,渠道不暢通,地位不對(duì)等。教師

【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：496891