本文關(guān)鍵詞：高�；旌鲜浇虒W(xué)平臺(tái)的建設(shè)實(shí)踐，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用,針對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)模式單一及內(nèi)容單一的弊端,該文提出構(gòu)建高效混合式教學(xué)平臺(tái),從而利用傳統(tǒng)教學(xué)的和目前網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)點(diǎn),既充分發(fā)揮教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)以及監(jiān)控教學(xué)過程中的主導(dǎo)作用,同時(shí)又調(diào)動(dòng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的積極性和創(chuàng)造性。文章主要從混合式教學(xué)平臺(tái)的構(gòu)建及平臺(tái)的優(yōu)點(diǎn)兩方面進(jìn)行介紹。
【作者單位】： 北京信息科技大學(xué)教務(wù)處;
【關(guān)鍵詞】： 混合式教學(xué)平臺(tái) 傳統(tǒng)教學(xué) 課程建設(shè) 資源建設(shè)
【基金】：北京信息科技大學(xué)教改項(xiàng)目(2015JGZD06) 科研基金項(xiàng)目:(1525015)
【分類號(hào)】：G642.4;G434
【正文快照】： 隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的廣泛應(yīng)用,教育行業(yè)迅速步入信息化時(shí)代。該時(shí)代的主要特征是信息更新速度快,每天呈現(xiàn)的信息迅猛增長(zhǎng)。各高校如果要緊跟時(shí)代脈搏,并立于不敗之地,就必須根據(jù)自身需要及時(shí)不斷進(jìn)行調(diào)整,并構(gòu)建新的信息平臺(tái)管理教學(xué)活動(dòng)。而混合式教學(xué)平臺(tái)可以憑借其用戶界面友

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 劉琨;董龍江;;云數(shù)據(jù)存儲(chǔ)與管理[J];計(jì)算機(jī)系統(tǒng)應(yīng)用;2011年06期

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前5條

1 柳平;李春青;姬嬋娟;;基于HDFS的云存儲(chǔ)架構(gòu)模型分析[J];電腦知識(shí)與技術(shù);2013年36期

2 吳瑞;;關(guān)于計(jì)算機(jī)云存儲(chǔ)中的數(shù)據(jù)遷移分析[J];電子制作;2014年04期

3 尹天驕;;云計(jì)算時(shí)代下的數(shù)據(jù)管理技術(shù)探討[J];計(jì)算機(jī)光盤軟件與應(yīng)用;2015年03期

4 孫一晴;;利用存儲(chǔ)網(wǎng)關(guān)實(shí)現(xiàn)基于網(wǎng)絡(luò)存儲(chǔ)的企業(yè)私有云[J];機(jī)電工程;2013年04期

5 諶章義;畢偉;向萬紅;王國(guó)安;吳愛國(guó);;基于Hadoop的海量電費(fèi)數(shù)據(jù)處理模型[J];計(jì)算機(jī)系統(tǒng)應(yīng)用;2014年05期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 馮小梅;劉怡君;;云存儲(chǔ)技術(shù)的現(xiàn)狀分析與發(fā)展趨勢(shì)[A];廣西計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)2014年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2014年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 黃風(fēng)華;云環(huán)境下基于并行支持向量機(jī)的高光譜影像分類研究[D];福建師范大學(xué);2014年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 張明輝;基于Hadoop的數(shù)據(jù)挖掘算法的分析與研究[D];昆明理工大學(xué);2012年

2 于忠臣;物聯(lián)網(wǎng)異構(gòu)數(shù)據(jù)存儲(chǔ)算法研究[D];遼寧大學(xué);2012年

3 于泓烈;基于多節(jié)點(diǎn)數(shù)據(jù)挖掘算法的并行實(shí)現(xiàn)[D];電子科技大學(xué);2012年

4 李博聞;基于云計(jì)算的網(wǎng)頁(yè)操作系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[D];華中科技大學(xué);2012年

5 呂培培;云計(jì)算環(huán)境的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)管控技術(shù)研究[D];北方工業(yè)大學(xué);2013年

6 錢進(jìn)進(jìn);私有云安全存儲(chǔ)技術(shù)的研究與實(shí)現(xiàn)[D];廣東工業(yè)大學(xué);2013年

7 王兆華;支持隱私保護(hù)的云存儲(chǔ)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與研究[D];西北大學(xué);2013年

8 張萌;基于hadoop的網(wǎng)絡(luò)安全日志審計(jì)系統(tǒng)關(guān)鍵技術(shù)研究[D];哈爾濱工程大學(xué);2013年

9 許文龍;基于Hadoop分布式系統(tǒng)的重復(fù)數(shù)據(jù)檢測(cè)技術(shù)研究與應(yīng)用[D];湖南大學(xué);2013年

10 辛珍珍;云平臺(tái)下CRM系統(tǒng)數(shù)據(jù)存儲(chǔ)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[D];曲阜師范大學(xué);2014年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 李煜民;章才能;謝杰;;云計(jì)算環(huán)境下的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)[J];電腦知識(shí)與技術(shù);2010年05期

2 吳吉義;傅建慶;張明西;平玲娣;;云數(shù)據(jù)管理研究綜述[J];電信科學(xué);2010年05期

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 陳國(guó)權(quán);;教學(xué)互動(dòng)需要合理調(diào)節(jié)[J];新課程研究(教育研究與實(shí)驗(yàn));2005年01期

2 傅紅艷;;對(duì)音樂學(xué)困生的關(guān)注與培養(yǎng)[J];湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版.素質(zhì)教育研究);2008年04期

3 邵鵬;顧學(xué)回;;多媒體教學(xué)在高校教學(xué)中的應(yīng)用[J];今日科苑;2009年24期

4 李艷芳;素質(zhì)教育需要“教學(xué)互動(dòng)”[J];青海教育;2005年Z1期

5 唐曼連;;談教學(xué)互動(dòng)[J];教育藝術(shù);2006年04期

6 周世春;;也談教學(xué)中的教學(xué)互動(dòng)——以西藏的中學(xué)語文教學(xué)為例[J];青年文學(xué)家;2011年06期

7 牛傳福;;談教學(xué)反思[J];學(xué)語文;2011年03期

8 葉劍挺;;試析教學(xué)互動(dòng)的特點(diǎn)[J];江西教育;2012年27期

9 張桂敏;教學(xué)互動(dòng)探析[J];山東教育科研;2000年Z1期

10 張桂敏;教學(xué)互動(dòng)策略簡(jiǎn)論[J];濱州教育學(xué)院學(xué)報(bào);2000年03期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 隋文香;王雪坤;;教學(xué)互動(dòng)的理論與實(shí)踐[A];都市型高等農(nóng)業(yè)教育教學(xué)改革論文專輯[C];2007年

2 毛占穩(wěn);;關(guān)于多媒體教學(xué)中的一些思考[A];2007無錫職教教師論壇論文集[C];2007年

3 沈麗佳;周紅春;陳毓超;謝立群;謝思明;;混合教學(xué)模式在“口腔組織病理學(xué)”中的探索與實(shí)踐[A];第八屆全國(guó)口腔醫(yī)學(xué)教育學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2012年

4 孫麟;;混合教學(xué)模式在《口腔組織病理學(xué)》中的思考與探索[A];第九次全國(guó)口腔醫(yī)學(xué)教育學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2013年

5 劉琮如;;以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體教學(xué)模式的探討[A];土木建筑教育改革理論與實(shí)踐[C];2008年

6 李春霞;晏石林;;高校多媒體教學(xué)的誤區(qū)及建議[A];第二屆湖北省力學(xué)學(xué)會(huì)青年學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2006年

7 袁義厘;高井全;孫建玲;王曉晶;;優(yōu)化基護(hù)實(shí)踐教學(xué)模式 提高學(xué)生實(shí)踐能力與創(chuàng)新能力——黑龍江省教育科學(xué)研究“十五”規(guī)劃課題[A];高教改革研究與實(shí)踐（上冊(cè)）——黑龍江省高等教育學(xué)會(huì)2003年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2003年

8 冶玉輝;;淺談小學(xué)語文教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì)[A];2014年6月現(xiàn)代教育教學(xué)探索學(xué)術(shù)交流會(huì)論文集[C];2014年

9 王英浩;;多媒體教學(xué)的再思考[A];土木建筑教育改革理論與實(shí)踐（第12卷）[C];2010年

10 張志田;陳瑤;聞建民;林勝文;蘇進(jìn)展;黃朕;酈妙爾;;以學(xué)生為中心的教學(xué)模式與醫(yī)學(xué)影像學(xué)教學(xué)改革探討[A];2012年浙江省醫(yī)學(xué)教育學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2012年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 宿遷市教育局;關(guān)于推進(jìn)有效教學(xué)的意見(摘編)[N];成才導(dǎo)報(bào).教育周刊;2007年

2 劉娜;多倫縣開展城鄉(xiāng)教育教學(xué)互動(dòng)活動(dòng)[N];錫林郭勒日?qǐng)?bào);2007年

3 市委黨校 彭天慧;增強(qiáng)黨建課程吸引力必須創(chuàng)新教學(xué)方式[N];黃岡日?qǐng)?bào);2008年

4 劉國(guó)章　記者 付永慧;打造特色陽光教學(xué)[N];吉林日?qǐng)?bào);2009年

5 裝甲兵學(xué)院 汪志高;讓教師在教學(xué)中獲得發(fā)展[N];蚌埠日?qǐng)?bào);2013年

6 華鎣市溪口中學(xué) 陳輝;教學(xué)互動(dòng)的實(shí)踐與探究[N];廣安日?qǐng)?bào);2006年

7 彭艷梅;淺談?wù)Z文課堂的教學(xué)互動(dòng)[N];欽州日?qǐng)?bào);2009年

8 王洪學(xué);空軍二航院探索“學(xué)員全員全程參與教學(xué)”[N];解放軍報(bào);2002年

9 王禮乾 王洪東;點(diǎn)擊教學(xué)指揮管理系統(tǒng)[N];科技日?qǐng)?bào);2005年

10 記者 吳凡邋通訊員 王歡喜;國(guó)內(nèi)首個(gè)青工短信教學(xué)平臺(tái)大擴(kuò)軍[N];深圳特區(qū)報(bào);2008年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 黃瑜君;教育信息化背景下農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)發(fā)展案例研究[D];華中師范大學(xué);2015年

2 劉金虎;教育信息化環(huán)境下教學(xué)工程的研究與實(shí)踐[D];廣西師范學(xué)院;2010年

3 王曉宇;高校教學(xué)與科研等效評(píng)價(jià)機(jī)制研究[D];浙江工業(yè)大學(xué);2011年

4 鄧巍偉;教學(xué)目標(biāo)實(shí)踐過程研究[D];福建師范大學(xué);2013年

5 薛嘉;云計(jì)算下教學(xué)互動(dòng)平臺(tái)的探究和設(shè)計(jì)[D];西南交通大學(xué);2014年

6 劉麗娟;網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中促進(jìn)師生交互的策略研究[D];上海師范大學(xué);2009年

7 鄒可享;大成多維教學(xué)模式論綱[D];華中師范大學(xué);2000年

8 孫霞云;Oxford Itools教學(xué)軟件在兒童英語教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];河南大學(xué);2013年

9 程國(guó)棟;基于關(guān)聯(lián)主義視角下的高校教學(xué)互動(dòng)實(shí)踐研究[D];山西財(cái)經(jīng)大學(xué);2015年

10 李迎;基于高校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的混合教學(xué)模式的應(yīng)用研究[D];南昌大學(xué);2014年

  本文關(guān)鍵詞：高�；旌鲜浇虒W(xué)平臺(tái)的建設(shè)實(shí)踐，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

，

本文編號(hào)：457887