本文關(guān)鍵詞：父母教養(yǎng)方式、完美主義與初中生學(xué)習(xí)拖延的關(guān)系研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：父母教養(yǎng)方式對(duì)子女的成長(zhǎng)有著重要的影響。父母教養(yǎng)方式既直接影響初中生的學(xué)習(xí)拖延,也通過(guò)完美主義對(duì)初中生的學(xué)習(xí)拖延產(chǎn)生間接影響。本研究采用學(xué)習(xí)拖延量表、簡(jiǎn)式父母教養(yǎng)方式量表和Frost多維完美主義量表對(duì)河南省新鄉(xiāng)、平頂山兩個(gè)地區(qū)的581名初中生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查,研究結(jié)果如下：(1)初中生總體的學(xué)習(xí)拖延的水平較低。男生的學(xué)習(xí)拖延程度顯著高于女生(p0.001)；城市學(xué)生的學(xué)習(xí)拖延程度顯著高于農(nóng)村學(xué)生(p0.01)；九年級(jí)學(xué)生的拖延程度最高,八年級(jí)次之,七年級(jí)最輕。(2)父親教養(yǎng)方式和學(xué)習(xí)拖延密切相關(guān)。父親情感溫暖與學(xué)習(xí)拖延顯著負(fù)相關(guān)(p0.001)；父親拒絕與學(xué)習(xí)拖延顯著正相關(guān)p0.001)。(3)母親教養(yǎng)方式和學(xué)習(xí)拖延密切相關(guān)。母親情感溫暖與學(xué)習(xí)拖延顯著負(fù)相關(guān)(p0.001)；母親拒絕與學(xué)習(xí)拖延顯著正相關(guān)p0.001)；母親過(guò)度保護(hù)與學(xué)習(xí)拖延顯著正相關(guān)(p0.01)。(4)完美主義和學(xué)習(xí)拖延密切相關(guān)。積極完美主義和學(xué)習(xí)拖延顯著負(fù)相關(guān)p0.001)；消極完美主義和學(xué)習(xí)拖延顯著正相關(guān)p0.001)。(5)父親教養(yǎng)方式和完美主義密切相關(guān)。父親情感溫暖與積極完美主義顯著正相關(guān)(p0.001)；父親過(guò)度保護(hù)與積極完美主義顯著正相關(guān)(p0.001)。父親情感溫暖與消極完美主義顯著負(fù)相關(guān)(p0.001)；父親拒絕與消極完美主義顯著正相關(guān)(p0.001)；父親過(guò)度保護(hù)與消極完美主義顯著正相關(guān)(p0.001)。(6)母親教養(yǎng)方式和完美主義密切相關(guān)。母親情感溫暖與積極完美主義顯著正相關(guān)(p0.001)；母親過(guò)度保護(hù)與積極完美主義正相關(guān)(p0.001)；母親情感溫暖與消極完美主義顯著負(fù)相關(guān)(p0.05)；母親拒絕與消極完美主義顯著正相關(guān)(p0.001)；母親過(guò)度保護(hù)與消極完美主義顯著正相關(guān)(p0.001)。(7)積極完美主義的中介作用。積極完美主義對(duì)父親情感溫暖與學(xué)習(xí)拖延間起到部分中介作用,父親情感溫暖解釋學(xué)習(xí)拖延得分的方差的10.5%；積極完美主義對(duì)母親情感溫暖與學(xué)習(xí)拖延間起到部分中介作用,母親情感溫暖解釋學(xué)習(xí)拖延得分方差的8.1%；積極完美主義對(duì)母親過(guò)度保護(hù)與學(xué)習(xí)拖延間起到部分中介作用,母親情感溫暖解釋學(xué)習(xí)拖延得分方差的8.9%。(8)消極完美主義的中介作用。消極完美主義對(duì)父親情感溫暖與學(xué)習(xí)拖延間起到部分中介作用,父親情感溫暖解釋了學(xué)習(xí)拖延得分的方差的9.3%；消極完美主義對(duì)父親拒絕與學(xué)習(xí)拖延間起到部分中介作用,父親拒絕解釋了學(xué)習(xí)拖延得分方差的5.7%；消極完美主義對(duì)母親情感溫暖與學(xué)習(xí)拖延間起到部分中介作用,母親情感溫暖解釋了學(xué)習(xí)拖延得分方差的6.8%；消極完美主義對(duì)母親拒絕與學(xué)習(xí)拖延間起到部分中介作用,母親拒絕解釋了學(xué)習(xí)拖延得分方差的6.3%；消極完美主義對(duì)母親過(guò)度保護(hù)與學(xué)習(xí)拖延間起到部分中介作用,母親過(guò)度保護(hù)解釋了學(xué)習(xí)拖延得分方差的3.2%。
【關(guān)鍵詞】：初中生 父母教養(yǎng)方式 完美主義 學(xué)習(xí)拖延
【學(xué)位授予單位】：廣西大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類(lèi)號(hào)】：G442;G78
【目錄】：

• 摘要4-6
• ABSTRACT6-12
• 引言12-13
• 第一章 文獻(xiàn)綜述13-22
• 1.1 學(xué)習(xí)拖延13-16
• 1.1.1 學(xué)習(xí)拖延概述13-14
• 1.1.2 學(xué)習(xí)拖延的影響因素14-15
• 1.1.3 學(xué)習(xí)拖延的測(cè)評(píng)15
• 1.1.4 學(xué)習(xí)拖延研究現(xiàn)狀小結(jié)15-16
• 1.2 父母教養(yǎng)方式16-18
• 1.2.1 父母教養(yǎng)方式概述16-17
• 1.2.2 父母教養(yǎng)方式的測(cè)評(píng)17
• 1.2.3 父母教養(yǎng)方式研究現(xiàn)狀小結(jié)17-18
• 1.3 父母教養(yǎng)方式與學(xué)習(xí)拖延的中介變量18-22
• 1.3.1 完美主義概述18-19
• 1.3.2 完美主義的測(cè)評(píng)19
• 1.3.3 完美主義研究現(xiàn)狀小結(jié)19-20
• 1.3.4 完美主義與學(xué)習(xí)拖延的關(guān)系20
• 1.3.5 父母教養(yǎng)方式與完美主義的關(guān)系20-22
• 第二章 問(wèn)題提出和假設(shè)22-24
• 2.1 問(wèn)題提出22-23
• 2.2 研究假設(shè)23
• 2.3 研究意義23-24
• 2.3.1 理論意義23
• 2.3.2 實(shí)踐意義23-24
• 第三章 研究方法24-26
• 3.1 被試24
• 3.2 研究工具24-25
• 3.2.1 學(xué)習(xí)拖延量表24-25
• 3.2.2 父母教養(yǎng)方式量表25
• 3.2.3 完美主義量表25
• 3.3 研究程序及數(shù)據(jù)處理25-26
• 第四章 結(jié)果與分析26-40
• 4.1 初中生學(xué)習(xí)拖延的分析26-28
• 4.1.1 初中生學(xué)習(xí)拖延的基本概況26-27
• 4.1.2 初中生學(xué)習(xí)拖延的差異分析27-28
• 4.2 初中生父母教養(yǎng)方式的特點(diǎn)28-32
• 4.2.1 初中生父母教養(yǎng)方式的基本概況28
• 4.2.2 初中生父母教養(yǎng)方式的差異分析28-32
• 4.3 初中生完美主義的特點(diǎn)分析32-33
• 4.3.1 初中生完美主義的基本概況32
• 4.3.2 初中生完美主義的差異分析32-33
• 4.4 父母教養(yǎng)方式、完美主義、學(xué)習(xí)拖延的關(guān)系分析33-35
• 4.4.1 父母教養(yǎng)方式與學(xué)習(xí)拖延的關(guān)系33
• 4.4.2 完美主義與學(xué)習(xí)拖延的關(guān)系33-34
• 4.4.3 父母教養(yǎng)方式與完美主義的關(guān)系34-35
• 4.5 完美主義對(duì)父母教養(yǎng)方式與學(xué)習(xí)拖延的中介效應(yīng)分析35-40
• 4.5.1 積極完美主義對(duì)父母教養(yǎng)方式與學(xué)習(xí)拖延的中介效應(yīng)分析35-36
• 4.5.2 消極完美主義對(duì)父母教養(yǎng)方式與學(xué)習(xí)拖延的中介效應(yīng)分析36-40
• 第五章 綜合討論40-46
• 5.1 初中生學(xué)習(xí)拖延的特點(diǎn)分析40-42
• 5.2 初中生父母教養(yǎng)方式的特點(diǎn)分析42-43
• 5.3 初中生完美主義的特點(diǎn)分析43
• 5.4 父母教養(yǎng)方式、完美主義與學(xué)習(xí)拖延的關(guān)系43-46
• 5.4.1 父母教養(yǎng)方式與學(xué)習(xí)拖延的關(guān)系43-44
• 5.4.2 完美主義與學(xué)習(xí)拖延的關(guān)系44
• 5.4.3 父母教養(yǎng)方式與完美主義的關(guān)系44-45
• 5.4.4 完美主義的中介效應(yīng)45-46
• 第六章 研究總結(jié)46-49
• 6.1 研究結(jié)論46-47
• 6.2 研究不足47
• 6.3 研究創(chuàng)新與展望47-49
• 第七章 教育建議49-52
• 7.1 堅(jiān)持學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位,重視中學(xué)的心理健康輔導(dǎo)49-50
• 7.2 轉(zhuǎn)變父母意識(shí),注重親子互動(dòng)50-51
• 7.3 從完美主義的中介作用角度來(lái)減少學(xué)習(xí)拖延行為51-52
• 參考文獻(xiàn)52-56
• 附錄 調(diào)查問(wèn)卷56-58
• 致謝58-60
• 攻讀碩士期間發(fā)表論文情況60

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前6條

1 訾非,周旭;大學(xué)生完美主義心理與父母養(yǎng)育方式的關(guān)系[J];中國(guó)健康心理學(xué)雜志;2005年05期

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中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 崔凱;家庭教養(yǎng)方式對(duì)大學(xué)生成就動(dòng)機(jī)及主觀幸福感的影響[D];鄭州大學(xué);2007年

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本文編號(hào)：455342