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MOOC的發(fā)展及其對傳統(tǒng)大學(xué)教學(xué)的挑戰(zhàn)

發(fā)布時間:2017-06-16 11:11

  本文關(guān)鍵詞:MOOC的發(fā)展及其對傳統(tǒng)大學(xué)教學(xué)的挑戰(zhàn),由筆耕文化傳播整理發(fā)布。


【摘要】:大規(guī)模網(wǎng)絡(luò)開放課程(MOOC)對高校的教學(xué)產(chǎn)生巨大的影響。信息時代的到來,為教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來了革命性的沖擊。如果僅僅是告別傳統(tǒng)的黑板粉筆式講授,代之以計算機和網(wǎng)絡(luò)為輔助的多媒體技術(shù)為新的教學(xué)手段,似乎還不足以體現(xiàn)新一代互聯(lián)網(wǎng)支撐下信息時代的革命性。MOOC的廣泛傳播為傳統(tǒng)型大學(xué)的變革和發(fā)展帶來了新的啟迪。
【作者單位】: 西安外國語大學(xué);陜西師范大學(xué);
【關(guān)鍵詞】MOOC 技術(shù) 大學(xué)教學(xué)
【基金】:陜西省社會科學(xué)基金項目(2015N005) 陜西省十二五規(guī)劃項目(SGH140617) 陜西省教育廳科研計劃項目(15JK1606)
【分類號】:G642.4;G434
【正文快照】: 1 MOOC MOOC即大規(guī)模在線開放課程(Massive Open OnlineCourse)的簡稱,國內(nèi)亦翻譯作“慕課”或“幕課”,無論^a _稱謂如何,MOOC都是當(dāng)下教育界最熱的字眼之一,它正? 在用一種全新的在線教育模式和教育理念沖擊著傳統(tǒng)教學(xué)模式 ° —_ _2012年,美國頂尖大學(xué)陸續(xù)設(shè)立網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺

【參考文獻】

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中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前1條

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【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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4 張玲麗;;關(guān)于高職專業(yè)基礎(chǔ)課信息化課堂教學(xué)的思考[J];輕工科技;2014年10期

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7 劉芳;孫福萬;王迎;魏順平;;MOOCs背景下的開放大學(xué)課程建設(shè)[J];中國遠程教育;2015年01期

8 張玲麗;;淺析信息化學(xué)習(xí)能力的構(gòu)建[J];工業(yè)和信息化教育;2015年02期

9 程琳;余武;朱敏明;;云服務(wù)視角“慕課”平臺對比分析研究[J];成人教育;2015年04期

10 王成軍;;基于慕課的大班教學(xué)改進與優(yōu)化研究[J];產(chǎn)業(yè)與科技論壇;2015年03期

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4 高琳;基于視頻資源的個人學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計與應(yīng)用研究[D];東北師范大學(xué);2014年

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8 何麒;基于MOOC的高校思想政治理論課教學(xué)模式研究[D];安徽財經(jīng)大學(xué);2015年

9 昝鎮(zhèn);面向MOOC的程序設(shè)計輔助教學(xué)系統(tǒng)[D];西北大學(xué);2014年

10 王甲云;基于翻轉(zhuǎn)課堂理念的初中信息技術(shù)微課的設(shè)計與開發(fā)[D];山東師范大學(xué);2015年

【二級參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 王佑鎂;祝智庭;;從聯(lián)結(jié)主義到聯(lián)通主義:學(xué)習(xí)理論的新取向[J];中國電化教育;2006年03期

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 王立國;竇艷輝;;MOOC起源及快速發(fā)展[J];軟件導(dǎo)刊(教育技術(shù));2014年07期

2 張云濤;;淺析民辦高校的MOOC應(yīng)對之策[J];讀書文摘;2014年10期

3 楊振濤;李玉順;卿竹君;桑宇霞;;我國學(xué)習(xí)者對MOOC認(rèn)同感現(xiàn)狀調(diào)查與分析[J];中國教育信息化;2014年11期

4 黃孟遙;;MOOC給教師帶來的影響[J];中國教育技術(shù)裝備;2014年08期

5 徐曉;張世波;;MOOC模式在高校整合中的應(yīng)用前景探究[J];中國教育信息化;2014年11期

6 周文華;郗芊蕊;;國際化視野下的MOOC發(fā)展現(xiàn)狀與策略[J];當(dāng)代教育科學(xué);2014年13期

7 金陵;;從聯(lián)系中看MOOC、微課和微課程[J];中國信息技術(shù)教育;2013年06期

8 李易飛;李霈瑤;;基于MOOC的學(xué)習(xí)困境及機制探討——基于學(xué)習(xí)者視角分析[J];中國電力教育;2014年12期

9 李青;王濤;;MOOC:一種基于連通主義的巨型開放課程模式[J];中國遠程教育;2012年03期

10 倪瑋;;他們?nèi)缦鄦?我在學(xué)MOOC[J];大學(xué)生;2014年07期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 崔喬禮;邵淑娟;;國內(nèi)普通高校如何面對和利用“幕課(MOOC)”資源[A];遼寧省高等教育學(xué)會2013年學(xué)術(shù)年會暨第四屆中青年學(xué)者論壇論文摘要集[C];2013年

2 許南陽;馬鐵明;;試探MOOC促進教育國際化背景下的高等教育教學(xué)質(zhì)量保障[A];遼寧省高等教育學(xué)會2013年學(xué)術(shù)年會暨第四屆中青年學(xué)者論壇論文摘要集[C];2013年

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2 本報記者 荊戈;從MOOC課程到一本大眾圖書[N];新華書目報;2014年

3 北京商報記者 李立勛;高校豪賭MOOC背后的較量[N];北京商報;2014年

4 國防科技大學(xué)人文與社會科學(xué)學(xué)院 劉楊鉞 國防科技大學(xué)軍事高科技培訓(xùn)學(xué)院 劉戟鋒;MOOC:傳統(tǒng)型大學(xué)面臨的新挑戰(zhàn)[N];中國社會科學(xué)報;2013年

5 記者 鄧暉;清華大學(xué)MOOC“學(xué)堂在線”正式上線[N];光明日報;2013年

6 毛華揚 楊潔;顛覆傳統(tǒng)會計教育的MOOC模式[N];中國會計報;2013年

7 本報記者 鄧暉;“面對MOOC,中國大學(xué)一要大膽,,二要創(chuàng)新”[N];光明日報;2013年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 劉道堅;MOOC教學(xué)模式研究[D];華南理工大學(xué);2015年

2 宋文;MOOC在我國高校本土化建設(shè)初探[D];中央民族大學(xué);2015年

3 蔡冰倩;面向MOOC的機械原理動態(tài)教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計與開發(fā)[D];哈爾濱工業(yè)大學(xué);2015年

4 胡安珍;MOOC教學(xué)模式的分析與研究[D];北京交通大學(xué);2015年

5 昝鎮(zhèn);面向MOOC的程序設(shè)計輔助教學(xué)系統(tǒng)[D];西北大學(xué);2014年

6 董晶;慕課(MOOC)的發(fā)展現(xiàn)狀及對高等教育的影響[D];山東師范大學(xué);2015年

7 尤倩;MOOC的發(fā)展現(xiàn)狀及其對我國職業(yè)教育的啟示[D];浙江財經(jīng)大學(xué);2015年

8 陳莉;MOOC發(fā)展現(xiàn)狀及其對我國高等教育的啟示[D];華中師范大學(xué);2014年

9 陳柳;MOOC興起對高等教育的影響[D];廣西師范大學(xué);2014年

10 蘇婷;MOOC的發(fā)展、特征及其對高等教育的影響研究[D];重慶師范大學(xué);2015年


  本文關(guān)鍵詞:MOOC的發(fā)展及其對傳統(tǒng)大學(xué)教學(xué)的挑戰(zhàn),由筆耕文化傳播整理發(fā)布。



本文編號:455238

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