本文關(guān)鍵詞：慕課在高校體育教學(xué)中的應(yīng)用研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：現(xiàn)代教育體制形成以來,體育教育在增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)、提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力及心理素質(zhì)等方面都起著重要的作用。正因如此,體育教學(xué)在高校教學(xué)體系中扮演者重要的角色,傳統(tǒng)的體育教學(xué)在我國高校已經(jīng)開展了幾十年,在這些年的體育教學(xué)發(fā)展過程中,教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法等已經(jīng)越來越成熟,而且體育教學(xué)設(shè)施及教學(xué)資源也越來越完善,不單單使得眾多學(xué)生從中受益,而且也在慢慢提升學(xué)生受教育的水平。但是,隨著時(shí)代的發(fā)展以及開放教育思想的興起,高等教育界出現(xiàn)了一些新型授課形式,簡單的傳統(tǒng)體育教學(xué)模式的一些問題也越來越凸顯。比如單一枯燥的教學(xué)方法,使得學(xué)生學(xué)習(xí)積極性下降。另外,傳統(tǒng)的教學(xué)模式往往很難保證每一個(gè)學(xué)生都能把知識(shí)點(diǎn)學(xué)好、學(xué)透。慕課因覆蓋人群廣、開放性強(qiáng)、訪問便利和課程內(nèi)容組織方式精巧等特點(diǎn),被譽(yù)為撬動(dòng)教育變革的支點(diǎn),在我國多個(gè)學(xué)科門類的教學(xué)中廣泛應(yīng)用。該文章主要介紹了慕課在體育教學(xué)中的特點(diǎn),以及結(jié)合實(shí)踐說明了慕課在體育教學(xué)中的具體應(yīng)用。充分體現(xiàn)了慕課這一教學(xué)模式的優(yōu)勢,為當(dāng)前高校體育課程教學(xué)的改革提供新的思路和理念。但是我們也應(yīng)該知道,任何一種教學(xué)方法肯定都會(huì)存在其各自的優(yōu)點(diǎn)和不足,所以,我們在分析慕課教學(xué)的特點(diǎn)時(shí),還指出了慕課教育的一些不足,為教師更好的認(rèn)識(shí)和完善慕課教育提供了參考。另外,我們文章的一點(diǎn)特色還在于,筆者提出了對(duì)于高校體育教學(xué)的設(shè)計(jì)步驟和設(shè)計(jì)模式,為高校教師制作慕課教學(xué)視頻提供了一點(diǎn)思路。
【作者單位】： 中山大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 慕課 高校 體育教學(xué) 研究
【分類號(hào)】：G807.4;G434
【正文快照】： 一、慕課概述慕課(M00C)是大規(guī)模在線開放課程教育平臺(tái)(Massive Open Online Courses)的簡稱[1],是近年來開放教育領(lǐng)域出現(xiàn)的一種新課程模式。慕課的定義,是指由主講教師負(fù)責(zé)的支持大規(guī)模人群參與,由講課視頻作業(yè)練習(xí)論壇互動(dòng)郵件和考試相互交織的網(wǎng)絡(luò) 教學(xué)過程[2]。慕課這一

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：448821