本文關(guān)鍵詞：國(guó)內(nèi)外創(chuàng)客教育研究的現(xiàn)狀與啟示，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：ICT的發(fā)展打破了傳統(tǒng)學(xué)習(xí)環(huán)境中知識(shí)的壁壘,新的外部環(huán)境不僅提供了實(shí)施創(chuàng)客教育的可能,也提供了更多知識(shí)與技術(shù)、創(chuàng)新與應(yīng)用相融合的機(jī)會(huì)。創(chuàng)客運(yùn)動(dòng)的發(fā)展實(shí)質(zhì)上為傳統(tǒng)的教育方式注入了一股活力,有利于激發(fā)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)興趣和潛力。本文通過(guò)對(duì)目前國(guó)內(nèi)外已有的創(chuàng)客教育的相關(guān)研究進(jìn)行分析、梳理,得出了三條啟示。
【作者單位】： 江西師范大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 創(chuàng)客 創(chuàng)客教育 現(xiàn)狀與啟示
【分類號(hào)】：G511
【正文快照】： 截止到目前為止,全球已經(jīng)分布了1000多個(gè)創(chuàng)客空間,創(chuàng)客運(yùn)動(dòng)為什么能在興起后很快就得到發(fā)展?筆者在經(jīng)過(guò)認(rèn)真分析后,將其歸納為以下三點(diǎn):1.全球化的發(fā)展,互聯(lián)網(wǎng)社區(qū)逐漸規(guī)模化,在客觀上為創(chuàng)客運(yùn)動(dòng)的發(fā)展創(chuàng)造了條件;2.數(shù)字制造、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的整合與創(chuàng)新加強(qiáng)了科技的普及性與可觸

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  本文關(guān)鍵詞：國(guó)內(nèi)外創(chuàng)客教育研究的現(xiàn)狀與啟示，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：445706