本文關(guān)鍵詞：小學(xué)生考試焦慮心理及教育策略研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：適度的考試焦慮是一種內(nèi)驅(qū)力,可以促使同學(xué)們保持積極的態(tài)度,充分發(fā)揮自身的潛能,取得較好的考試成績(jī)。但若癥狀較多且比較嚴(yán)重,說(shuō)明考試焦慮過(guò)度,需要調(diào)整。許多同學(xué)都有過(guò)類似的經(jīng)歷,其中的一部分同學(xué)通過(guò)自我調(diào)節(jié)已經(jīng)達(dá)到整合狀態(tài),但是另一部分人還是惴惴不安,無(wú)法尋找出一種行之有效的調(diào)節(jié)方法和應(yīng)對(duì)措施。從關(guān)注學(xué)生,關(guān)注自身出發(fā),以探究起因開(kāi)始,結(jié)合信息資料,尋找出應(yīng)對(duì)這種情況的措施和方法,幫助學(xué)生們正確的看待考試,調(diào)節(jié)好考前情緒,在考試中發(fā)揮出最佳水平。
【作者單位】： 南京市丁家橋小學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 小學(xué)生 考試焦慮心理 情緒調(diào)節(jié)
【分類號(hào)】：G441
【正文快照】： 一、研究問(wèn)題的提出比較差,學(xué)習(xí)比較吃力,學(xué)習(xí)方法不當(dāng),把考試看得過(guò)于嚴(yán)重,如果考不好,焦慮是人在面臨當(dāng)前的或可能出現(xiàn)的某種威脅、危險(xiǎn)時(shí)產(chǎn)生的緊張、如何向父母、老師交代?如何面對(duì)同學(xué)?以及這次考試是否會(huì)從此決定我不安、焦急、憂慮、痛苦的情緒體驗(yàn)。威脅可能是來(lái)自危

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本文編號(hào)：444374