發(fā)布時間：2017-06-12 11:11

  本文關鍵詞：學業(yè)收獲與能力發(fā)展對本科畢業(yè)生主觀幸福感的作用，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：采用自編學業(yè)收獲問卷、能力發(fā)展問卷和將來焦慮問卷對240名本科畢業(yè)生進行調查,以探討大學期間學業(yè)收獲與能力發(fā)展對其主觀幸福感的作用。研究發(fā)現(xiàn):(1)學業(yè)收獲、能力發(fā)展與本科畢業(yè)生主觀幸福感之間呈顯著正相關;(2)將來焦慮在學業(yè)收獲、能力發(fā)展與本科畢業(yè)生主觀幸福感之間起中介作用。
【作者單位】： 安慶職業(yè)技術學院;中交二航局第四工程有限公司;
【關鍵詞】： 本科畢業(yè)生 主觀幸福感 學業(yè)收獲 能力發(fā)展 將來焦慮
【基金】：安徽省2014年度高等學校省級質量工程教學研究項目“基于多位一體的大學生擇業(yè)心理教育研究”(項目編號:2014jyxm536);安徽省2014年度高等學校省級質量工程教學研究項目“高職學生職業(yè)精神培育的體系構建研究”(項目編號:2014jyxm534) 安慶職業(yè)技術學院2013年質量工程項目精品課程《形象塑造與自我展示》階段性成果(項目編號:2013JPGX008)
【分類號】：G444
【正文快照】： 2.安徽省2014年度高等學校省級質量工程教學研究項目“高職學生職業(yè)精神培育的體系構建研究”(項目編號:2014jyxm534)3.安慶職業(yè)技術學院2013年質量工程項目精品課程《形象塑造與自我展示》階段性成果(項目編號:2013JPGX008)。一、前言主觀幸福感(subjective well-being,SWB)

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1 高麗;;淺談學生的能力發(fā)展[J];數理化學習;2012年07期

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6 ;[J];;年期

  本文關鍵詞：學業(yè)收獲與能力發(fā)展對本科畢業(yè)生主觀幸福感的作用，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：443917