本文關(guān)鍵詞：基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式實(shí)踐研究——以《Photoshop平面設(shè)計(jì)課程》為例，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隨著微課與翻轉(zhuǎn)課堂研究的逐漸深入,越來(lái)越多的研究者認(rèn)為微課是翻轉(zhuǎn)課堂的基礎(chǔ),翻轉(zhuǎn)課堂是微課發(fā)展壯大的載體,兩者如果能有機(jī)的結(jié)合,將給教學(xué)改革開(kāi)辟新的途徑。
【作者單位】： 長(zhǎng)沙師范學(xué)院電子與信息工程系;
【關(guān)鍵詞】： 微課 翻轉(zhuǎn)課堂 Photoshop 平面設(shè)計(jì)課程
【基金】：湖南省教育廳科技處科學(xué)研究青年項(xiàng)目,項(xiàng)目編號(hào):12B012
【分類號(hào)】：TP317.4-4;G434
【正文快照】： 長(zhǎng)沙師范學(xué)院電子與信息工程系李?yuàn)櫸⒄n的概念自2008年首次提出以來(lái),目前已成為教育信息化發(fā)展的新熱點(diǎn)。微課以闡釋某一知識(shí)點(diǎn)為目標(biāo),具有靈活高效、可重復(fù)使用、“小、微、精”的特點(diǎn),適合學(xué)生利用課余碎片時(shí)間開(kāi)展個(gè)性化自主學(xué)習(xí)。翻轉(zhuǎn)課堂也稱顛倒課堂,雛形見(jiàn)于2007年美國(guó)

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：439742