本文關(guān)鍵詞：慕課在管理思想史教學(xué)中的應(yīng)用研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隨著越來越多的互聯(lián)網(wǎng)公司和知名高校的不斷加入,慕課一種以開放、共享知識為理念的新興教育方式,正在世界范圍內(nèi)蓬勃開展.筆者通過對慕課學(xué)習(xí)方式的梳理和分析,從教師角度探討慕課與傳統(tǒng)授課相結(jié)合的方式和方法,以管理思想史這門課為例,嘗試混合式教學(xué),闡述微課的制作方法,并對教學(xué)效果進(jìn)行問卷調(diào)查、總結(jié)和分析.
【作者單位】： 吉林建筑大學(xué)網(wǎng)絡(luò)信息中心;
【關(guān)鍵詞】： 慕課 微課 管理思想史 翻轉(zhuǎn)課堂
【基金】：吉林省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題(GH150341) 吉林建筑大學(xué)高等教育教學(xué)研究課題(XJY2014014)
【分類號】：G434
【正文快照】： 慕課作為一種免費(fèi)的、以在線課程為核心的新興教學(xué)模式,起源于美國,正風(fēng)靡全球.慕課是英文MOOC的音譯詞,為Massive Open Online Course(大規(guī)模開放網(wǎng)絡(luò)課程)的縮寫.它具有大規(guī)模、開放、共享教育資源的特點(diǎn)[1].它不僅為學(xué)習(xí)者提供高質(zhì)量的課程內(nèi)容,同時(shí)也提供作業(yè)布置、學(xué)習(xí)評

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本文編號：438154