<正>微課以"微視頻"為核心,以移動(dòng)學(xué)習(xí)或在線學(xué)習(xí)為目的,以微型教學(xué)視頻為主要載體,在短時(shí)間內(nèi)進(jìn)行的實(shí)際教學(xué)內(nèi)容,時(shí)長(zhǎng)為3～5min,最長(zhǎng)一般不超過(guò)10 min。視頻短小精悍,立足一個(gè)知識(shí)點(diǎn),主題明確,層層剖析,適應(yīng)學(xué)習(xí)者移動(dòng)化、個(gè)性化的學(xué)習(xí)需求,也是教師教育教學(xué)行為轉(zhuǎn)變的有效工具,是教學(xué)質(zhì)量提升的有效途徑。

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【文章目錄】：
一、Photoshop教學(xué)不足與問(wèn)題的分析
    1. 教師經(jīng)驗(yàn)不足
    2. 教學(xué)模式靈活性單一
    3. 學(xué)生知識(shí)接受渠道受限
    4. 教師投入精力多, 部分學(xué)生參與度不高
二、微課教學(xué)模式在Photoshop教學(xué)實(shí)踐中的具體應(yīng)用
    1. 微課制定有效、適宜的教學(xué)目標(biāo)
    2. 微課提升課程設(shè)置的靈活性
    3. 微課課前精心準(zhǔn)備
    4. 微課教學(xué)融入多種教學(xué)方法
    5. 微課教學(xué)視頻簡(jiǎn)短
    6. 微課凸顯教學(xué)信息
    7. 微課重新調(diào)整學(xué)習(xí)過(guò)程, 及時(shí)有效的檢測(cè)方式
三、結(jié)語(yǔ)



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