親子沖突是父母與子女之間由于在許多方面的知覺上的差異性,在日常的生活事件中表現(xiàn)出來的外顯的行為反抗,同時伴隨著不愉快的情緒體驗。關于親子沖突的研究,目前還缺乏立足本土文化的測量工具。因此本研究的目的是建立高中生親子沖突的理論模型,并基于此模型,根據(jù)心理測量學的原則編制出信效度較好測量工具。 本研究根據(jù)文獻綜述提出初步的理論模型,基于研究文獻,開放式調查、訪談、聽取專家意見,編制出高中生親子沖突的初測問卷。經(jīng)過對416人的封閉式問卷的探索性因素分析,修訂理論模型,并編制出正式問卷。對自編的高中生親子沖突問卷進行了較嚴格的信效度檢測。最后通過對850人的半結構式問卷的驗證性因素分析,驗證高中生親子沖突的結構模型與數(shù)據(jù)的擬合程度,并對開放式問題中有關親子沖突和自立的題目進行了內容分析。最后討論了高中生親子沖突的特點和原因。得出如下的研究結果: (1) 對自編的“高中生親子沖突問卷”進行因素分析得到六個維度:個人選擇、規(guī)范、公平、誠信、禮儀、尊重。 (2) 自編的高中生親子沖突問卷采用內部一致性系數(shù)和分半信度作為檢驗問卷信度...

【文章頁數(shù)】：52 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
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前言
1 研究回顧
    1.1 親子沖突概念的探討
    1.2 理論研究回顧
    1.3 實證研究回顧
    1.4 親子沖突的研究方法及其量表建構
    1.5 以往研究的缺陷和啟示
    1.6 本研究的意義
    1.7 初步理論構想
2 開放式問卷與訪談調查研究
    2.1 目的
    2.2 方法
    2.3 結果與分析
3 預試問卷的探索性因素分析
    3.1 目的
    3.2 方法
    3.3 結果與分析
4 正式問卷的驗證性因素分析
    4.1 目的
    4.2 方法
5 對問卷效度的進一步驗證
    5.1 高中生親子沖突的總體特征
    5.2 高中生在年級、性別、父親教育程度、母親教育程度上的差異檢驗
    5.3 對性別主效應的進一步分析
    5.4 對沖突在各維度上做進一步的分析
    5.5 對開放式問題的內容分析
6 討論
    6.1 關于高中生親子沖突結構的建構
    6.2 問卷的信度和效度
    6.3 高中生親子沖突的特點分析
    6.4 本研究的不足和進一步研究的方向
7 結論
參考文獻
附錄
后記



本文編號：4006002