學(xué)校是"學(xué)校人"價(jià)值互動(dòng)的密集區(qū),理想學(xué)校是師生個(gè)體構(gòu)成的價(jià)值共同體,價(jià)值治理是學(xué)校發(fā)展的內(nèi)生驅(qū)動(dòng)力。所謂學(xué)校價(jià)值治理,就是激活學(xué)校發(fā)展的價(jià)值生產(chǎn)力,彰顯學(xué)校共同價(jià)值觀的融合力,培育學(xué)校共同體的價(jià)值創(chuàng)造力。學(xué)校價(jià)值治理的核心理念是:激發(fā)多元教育價(jià)值觀,實(shí)現(xiàn)公共價(jià)值權(quán)威的牽引,建立學(xué)校價(jià)值協(xié)同機(jī)制。學(xué)校價(jià)值治理的實(shí)踐目標(biāo)是:提升學(xué)校個(gè)體人的價(jià)值參與度與創(chuàng)造力,搭建學(xué)校個(gè)體間"web2.0"式價(jià)值協(xié)同機(jī)制,凸顯公共價(jià)值對(duì)學(xué)校價(jià)值合力的影響力。構(gòu)建完善的價(jià)值表達(dá)與沖突協(xié)商渠道,完善學(xué)校公共價(jià)值的"三生路徑",確保精英價(jià)值的引領(lǐng)地位,培育學(xué)校的價(jià)值生態(tài)系統(tǒng)等,是邁向?qū)W校價(jià)值治理的實(shí)踐路徑。

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【文章目錄】：
一、學(xué)校價(jià)值治理的三重內(nèi)涵
    (一) 價(jià)值治理是激活學(xué)校發(fā)展的價(jià)值生產(chǎn)力
    (二) 價(jià)值治理是彰顯學(xué)校共同價(jià)值觀的融合力
    (三) 價(jià)值治理是培育學(xué)校共同體的價(jià)值創(chuàng)造力
二、學(xué)校價(jià)值治理的核心理念
    (一) 多元教育價(jià)值觀的激發(fā)
    (二) 公共價(jià)值權(quán)威的牽引
    (三) 學(xué)校價(jià)值協(xié)同機(jī)制的建立
三、學(xué)校價(jià)值治理的實(shí)踐路徑
    (一) 構(gòu)建完善的價(jià)值表達(dá)與沖突協(xié)商渠道
    (二) 完善學(xué)校公共價(jià)值的“三生路徑”
    (三) 確保精英價(jià)值的引領(lǐng)地位
    (四) 培育學(xué)校的價(jià)值生態(tài)系統(tǒng)



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