芬蘭教育是近年來我國學者研究的熱點內(nèi)容,通過對CNKI數(shù)據(jù)庫中2000-2017年芬蘭教育研究的文獻進行梳理,分析研究文獻在發(fā)表年度、機構(gòu)分布、文獻類型、發(fā)表期刊、被引頻次等方面的特點,發(fā)現(xiàn)我國學者對芬蘭的基礎教育、高等教育、職業(yè)教育、教師教育都做了深入廣泛的研究。研究也發(fā)現(xiàn),這些研究大多集中在芬蘭教育的政策頒布、改革措施如何實施等技術(shù)層面的經(jīng)驗研究,而關于芬蘭如何學習他國經(jīng)驗并結(jié)合自身教育實踐,使先進的教育理念得到充分應用,在這些研究成果中卻鮮有發(fā)現(xiàn),而這恰恰是我國學習芬蘭教育成功經(jīng)驗最值得重視的內(nèi)容。

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圖2-12000-2017年論文數(shù)量變化

域外視界66資料來源：根據(jù)CNKI數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)整理圖2-12000-2017年論文數(shù)量變化（二）從學術(shù)期刊發(fā)表論文數(shù)量及論文被引頻次，反映出芬蘭教育在我國的學術(shù)影響力不斷提升統(tǒng)計近17年間發(fā)表芬蘭教育論文數(shù)量前10名的學術(shù)期刊，《上海教育》發(fā)表的論文數(shù)量最多，共發(fā)表110篇。進一步....

圖2-2發(fā)表文獻的單位

大學（研究版）2018年第12期67表2-1期刊論文被引次數(shù)序號期刊名稱論文總篇數(shù)被引頻次總數(shù)1上海教育110382世界教育信息79883中國教育報49194外國中小學教育351285比較教育研究262086中國教師22107教育2148內(nèi)蒙古教育2039基礎教育參考168010....

圖2-3發(fā)表文獻的類型

域外視界68（四）從文獻發(fā)表類型來看，我國對芬蘭教育的研究具有一定的深度本次統(tǒng)計結(jié)果顯示，2000-2017年間在學術(shù)期刊上發(fā)表文獻1,187篇，占86%，發(fā)表學位論文（碩士、博士）共47篇，占4%（圖2-3）。說明我國研究芬蘭教育不僅僅停留在宣傳和普及上，已對芬蘭教育具有一定的....

圖3-1檢索文獻關鍵詞的共現(xiàn)網(wǎng)絡圖譜分析

域外視界70三、我國關于芬蘭教育研究的主要內(nèi)容及觀點運用CiteSpaceIII對檢索文獻的關鍵詞進行共現(xiàn)網(wǎng)絡圖譜分析，我們發(fā)現(xiàn)關于芬蘭教育研究主要集中在以下領域：基礎教育（220篇）、高等教育（96篇）、職業(yè)教育（158篇）、教師教育（177篇）（圖3-1），閱讀這些關鍵詞高頻....

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