從互聯(lián)網(wǎng)思維出發(fā),對國內(nèi)外慕課平臺進(jìn)行全方位掃描,可以促使研究回歸慕課的本質(zhì)。研究在剖析慕課內(nèi)涵和教育價值的基礎(chǔ)上,構(gòu)建互聯(lián)網(wǎng)思維下的國內(nèi)外慕課平臺對比指標(biāo)體系,從課程構(gòu)建、教學(xué)模式、師資隊伍、資源環(huán)境和成果認(rèn)證五個維度,對Coursera和中國大學(xué)MOOC兩平臺進(jìn)行比較,并對我國慕課平臺的建設(shè)工作提出相應(yīng)建議。

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 引言
2 互聯(lián)網(wǎng)思維下的國內(nèi)外慕課對比指標(biāo)構(gòu)建
3 互聯(lián)網(wǎng)思維下國內(nèi)外慕課的對比
4 反思建議



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