本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生家庭教養(yǎng)方式、感覺(jué)尋求、網(wǎng)絡(luò)成癮的關(guān)系研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：本研究以吉林大學(xué)、東北師范大學(xué)、華僑外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的290名大學(xué)生為被試，使用家庭教養(yǎng)方式、感覺(jué)尋求和網(wǎng)絡(luò)成癮量表進(jìn)行了調(diào)研，運(yùn)用了方差分析，相關(guān)分析，回歸分析等統(tǒng)計(jì)方法，對(duì)大學(xué)生家庭教養(yǎng)方式、感覺(jué)尋求與網(wǎng)絡(luò)成癮的關(guān)系進(jìn)行了分析討論，建立了心理學(xué)模型，并得出以下結(jié)論： （1）大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)成癮總分在不同年級(jí)、性別、專(zhuān)業(yè)和家庭結(jié)構(gòu)等人口統(tǒng)計(jì)學(xué)變量上不存在顯著差異。 （2）家庭教養(yǎng)方式中父親懲罰嚴(yán)厲、父親過(guò)分干涉、父親拒絕否認(rèn)、父親過(guò)度保護(hù)、母親過(guò)分干涉、母親拒絕否認(rèn)、母親懲罰嚴(yán)厲、母親偏愛(ài)得分均與大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮總分存在顯著正相關(guān)。父親情感溫暖和理解與大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮總分存在顯著負(fù)相關(guān)。 （3）家庭教養(yǎng)方式中的父親拒絕否認(rèn)、父親過(guò)度保護(hù)、母親過(guò)分干涉、母親拒絕否認(rèn)、母親懲罰嚴(yán)厲得分均與感覺(jué)尋求總分存在顯著正相關(guān)。家庭教養(yǎng)方式中父親懲罰嚴(yán)厲、父親過(guò)分干涉、父親拒絕否認(rèn)、母親過(guò)分干涉、母親拒絕否認(rèn)、母親懲罰嚴(yán)厲得分均與去抑制分存在顯著正相關(guān)。父親情感溫暖和理解、母親情感溫暖和理解與去抑制分存在顯著負(fù)相關(guān)。 （4）感覺(jué)尋求的去抑制分與大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮總分及所有維度均存在顯著正相關(guān)，感覺(jué)尋求總分與大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮總分及人際與健康問(wèn)題維度存在顯著正相關(guān)。 （5）家庭教養(yǎng)方式的母親拒絕否認(rèn)維度對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮有正向預(yù)測(cè)作用，感覺(jué)尋求的去抑制維度對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮有正向預(yù)測(cè)作用，，感覺(jué)尋求的興奮與冒險(xiǎn)維度對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮有反向預(yù)測(cè)作用。 （6）感覺(jué)尋求的去抑制維度在家庭教養(yǎng)方式的母親拒絕否認(rèn)維度和網(wǎng)絡(luò)成癮之間扮演部分中介效應(yīng)，中介效應(yīng)占總效應(yīng)的21.66%。
【關(guān)鍵詞】：家庭教養(yǎng)方式 感覺(jué)尋求 去抑制 網(wǎng)絡(luò)成癮 母親拒絕否認(rèn)
【學(xué)位授予單位】：吉林大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類(lèi)號(hào)】：B844.2
【目錄】：

• 中文摘要4-6
• Abstract6-10
• 引言10-12
• 第1章 文獻(xiàn)綜述12-23
• 1.1 網(wǎng)絡(luò)成癮的理論研究綜述12-14
• 1.1.1 網(wǎng)絡(luò)成癮的概念界定12
• 1.1.2 網(wǎng)絡(luò)成癮的測(cè)量研究12-13
• 1.1.3 網(wǎng)絡(luò)成癮的研究現(xiàn)狀13-14
• 1.2 家庭教養(yǎng)方式的理論研究綜述14-17
• 1.2.1 家庭教養(yǎng)方式的概念界定14-15
• 1.2.2 家庭教養(yǎng)方式的理論及測(cè)量研究15-16
• 1.2.3 家庭教養(yǎng)方式的研究現(xiàn)狀16-17
• 1.3 感覺(jué)尋求的理論研究綜述17-20
• 1.3.1 感覺(jué)尋求的概念界定17-18
• 1.3.2 感覺(jué)尋求的測(cè)量研究18
• 1.3.3 感覺(jué)尋求的研究現(xiàn)狀18-20
• 1.4 家庭教養(yǎng)方式、感覺(jué)尋求與網(wǎng)絡(luò)成癮的相關(guān)研究20-23
• 1.4.1 家庭教養(yǎng)方式與網(wǎng)絡(luò)成癮的相關(guān)研究20-21
• 1.4.2 感覺(jué)尋求與網(wǎng)絡(luò)成癮的相關(guān)研究21
• 1.4.3 家庭教養(yǎng)方式與感覺(jué)尋求的相關(guān)研究21-23
• 第2章 研究設(shè)計(jì)23-25
• 2.1 研究目的23
• 2.2 研究假設(shè)23
• 2.3 研究對(duì)象23
• 2.4 研究方法23-25
• 2.4.1 研究工具23-24
• 2.4.2 統(tǒng)計(jì)方法24-25
• 第3章 研究結(jié)果與分析25-34
• 3.1 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮現(xiàn)狀與結(jié)果分析25-26
• 3.1.1 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的整體狀況25-26
• 3.2 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的差異比較分析26-29
• 3.3 家庭教養(yǎng)方式、感覺(jué)尋求和網(wǎng)絡(luò)成癮的相關(guān)分析29-31
• 3.4 家庭教養(yǎng)方式、感覺(jué)尋求對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的多元回歸分析31-32
• 3.5 感覺(jué)尋求的中介效應(yīng)檢驗(yàn)32-34
• 第4章 討論34-39
• 4.1 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮現(xiàn)狀的成因分析34
• 4.2 大學(xué)生家庭教養(yǎng)方式、感覺(jué)尋求、網(wǎng)絡(luò)成癮的關(guān)系研究34-38
• 4.2.1 大學(xué)生家庭教養(yǎng)方式、感覺(jué)尋求、網(wǎng)絡(luò)成癮的相關(guān)討論34-35
• 4.2.2 大學(xué)生家庭教養(yǎng)方式、感覺(jué)尋求、網(wǎng)絡(luò)成癮的回歸討論35-37
• 4.2.3 感覺(jué)尋求在家庭教養(yǎng)方式影響大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的中介作用討論37-38
• 4.3 對(duì)于大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的建議38-39
• 第5章 結(jié)論39-41
• 注釋41-45
• 參考文獻(xiàn)45-50
• 附錄50-56
• 致謝56-57

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 鄒玉龍;;家庭教養(yǎng)方式研究綜述[J];赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)(科學(xué)教育版);2011年01期

2 張毅;許蕓蕓;;大學(xué)生家庭教養(yǎng)方式、應(yīng)對(duì)方式與網(wǎng)絡(luò)成癮傾向的關(guān)系研究[J];湖南第一師范學(xué)報(bào);2009年02期

3 張志松;李福華;;大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮現(xiàn)狀調(diào)查[J];教師教育研究;2011年02期

4 趙閃;秦培濤;施玉琴;裴雯;;大學(xué)生感覺(jué)尋求與網(wǎng)絡(luò)成癮的關(guān)系研究[J];贛南師范學(xué)院學(xué)報(bào);2008年05期

5 王U

本文編號(hào)：392898