班級文化場域是學(xué)生成長的重要場域,因?yàn)榘嗉壩幕袚?dān)著立德樹人的重要職能。文章借助場域理論,探討班級文化場域?qū)τ谛嗡軐W(xué)生共同價值與規(guī)范學(xué)生行為,培育學(xué)生品格與激發(fā)學(xué)生集體榮譽(yù)感的重要價值;明確班級文化場域建設(shè)原則,即共同價值觀為核心育人標(biāo)準(zhǔn),符合班級文化發(fā)展規(guī)律,并且以學(xué)生為連接紐帶�；诖颂岢霭嗉壩幕瘓鲇虻陌l(fā)展路徑,即"剛?cè)岵?jì)"地建設(shè)班級文化場域,結(jié)合班級文化發(fā)展規(guī)律發(fā)揮學(xué)生主觀能動性,整合社會資源激發(fā)班級文化創(chuàng)新發(fā)展。

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、班級文化場域的育人價值分析
    (一) 形塑學(xué)生共同價值與規(guī)范學(xué)生行為
    (二) 培育學(xué)生品格與激發(fā)學(xué)生集體榮譽(yù)感
二、班級文化場域的建設(shè)原則
    (一) 共同價值觀為核心育人標(biāo)準(zhǔn)
    (二) 符合班級文化發(fā)展規(guī)律
    (三) 以學(xué)生為連接紐帶
    (四) 注重四大要素合力的發(fā)揮
三、班級文化場域的發(fā)展路徑
    (一) “剛?cè)岵?jì)”地建設(shè)班級文化場域
    (二) 結(jié)合班級文化發(fā)展規(guī)律發(fā)揮學(xué)生主觀能動性
    (三) 整合社會資源激發(fā)班級文化創(chuàng)新發(fā)展



本文編號：3876376