當(dāng)前,我國教育法治建設(shè)雖已取得一定成就,但仍面臨新的挑戰(zhàn)。教育立法理念、內(nèi)容、速度和質(zhì)量無法因應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的新動向、新類型和新樣態(tài);教育執(zhí)法體系不能適應(yīng)教育治理的轉(zhuǎn)型需要;教育糾紛解決機(jī)制無法滿足權(quán)利救濟(jì)的及時、有效和多元需求。為此,需要從中國實踐出發(fā),加快教育立法進(jìn)程,完善教育法律體系;規(guī)范教育執(zhí)法行為,創(chuàng)新教育執(zhí)法機(jī)制;肯定教育訴訟價值,完善糾紛解決機(jī)制。如此,方能穩(wěn)步推進(jìn)中國教育法治現(xiàn)代化。

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、問題的提出
二、新時代我國教育法治面臨的主要問題
    (一) 教育立法理念、內(nèi)容、速度和質(zhì)量無法因應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的新動向、新類型和新樣態(tài)
    (二) 教育執(zhí)法體系不能適應(yīng)教育治理的轉(zhuǎn)型需要
    (三) 糾紛解決機(jī)制難以滿足權(quán)利救濟(jì)的及時、有效和多元需求
三、推進(jìn)教育法治現(xiàn)代化的政策建議
    (一) 加快教育立法進(jìn)程, 完善教育法律體系
    (二) 規(guī)范教育執(zhí)法行為, 創(chuàng)新教育執(zhí)法機(jī)制
    (三) 肯定教育訴訟價值, 完善糾紛解決機(jī)制



本文編號：3832702