智慧校園是校園信息化發(fā)展的高級(jí)形態(tài),是信息化工作本應(yīng)追求的目標(biāo)。然而,當(dāng)前學(xué)界、政界、商界不遺余力地對(duì)此項(xiàng)工作的推動(dòng),表面上看起來(lái)精彩紛呈但真實(shí)效果值得商榷。回歸信息化工作本身進(jìn)行深層剖析,發(fā)現(xiàn)實(shí)踐中存在的問(wèn)題可歸納為:認(rèn)識(shí)上的思想意識(shí)偏差與定位不實(shí)際、數(shù)據(jù)上的信息孤島難破與流動(dòng)性不足、業(yè)務(wù)上的流程閉環(huán)與應(yīng)用融合度不高以及用戶的需求分散與資源聚合不到位。"互聯(lián)網(wǎng)+"帶著開(kāi)放、共享的鮮明標(biāo)簽作用于教育,欲使其成為校園信息化發(fā)展的新機(jī)遇,需要做到:業(yè)務(wù)應(yīng)用從相對(duì)獨(dú)立走向協(xié)同融合,數(shù)據(jù)資源從自用封閉走向共享開(kāi)放,服務(wù)模式從被動(dòng)獲取走向精準(zhǔn)推送,服務(wù)對(duì)象從少數(shù)部門走向單點(diǎn)全員。在推進(jìn)的過(guò)程中要以用戶服務(wù)為中心、以業(yè)務(wù)融合為主線、以數(shù)據(jù)分析為支撐、以提升應(yīng)用為目標(biāo)。

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【文章目錄】：
一、智慧校園建設(shè)精彩紛呈但效果值得商榷
    (一) 學(xué)術(shù)界在智慧校園上投入了很高的研究熱情
    (二) 地方政府先聲奪人式地推進(jìn)智慧校園建設(shè)
    (三) 信息化企業(yè)充當(dāng)了智慧校園建設(shè)急先鋒角色
    (四) 智慧校園工作著力點(diǎn)不同, 建設(shè)成績(jī)參差不齊
二、當(dāng)前校園信息化工作的問(wèn)題與追因
    (一) 認(rèn)識(shí)上的思想意識(shí)偏差與定位不實(shí)際
    (二) 數(shù)據(jù)上的信息孤島難破與流動(dòng)性不足
    (三) 業(yè)務(wù)上的流程閉環(huán)與應(yīng)用融合度不高
    (四) 用戶的需求分散與資源聚合不到位
三、“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代校園信息化的新追求
    (一) 業(yè)務(wù)應(yīng)用從相對(duì)獨(dú)立走向協(xié)同融合
    (二) 數(shù)據(jù)資源從自用封閉走向共享開(kāi)放
    (三) 服務(wù)模式從被動(dòng)獲取走向精準(zhǔn)推送
    (四) 服務(wù)對(duì)象從少數(shù)部門走向單點(diǎn)全員
四、“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代校園信息化工作的推進(jìn)要義
    (一) 以用戶服務(wù)為中心
    (二) 以業(yè)務(wù)融合為主線
    (三) 以數(shù)據(jù)分析為支撐
    (四) 以提升應(yīng)用為目標(biāo)



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