本文以北京市東城區(qū)為例,分析了東城區(qū)學(xué)區(qū)制改革的由來和動因,介紹了東城區(qū)學(xué)區(qū)制改革的主要目標(biāo)和舉措,總結(jié)了東城區(qū)學(xué)區(qū)制改革的突出特點(diǎn),報(bào)告了東城區(qū)"盟貫帶團(tuán)"改革的實(shí)踐探索與評估監(jiān)測結(jié)果,提出了對學(xué)區(qū)制改革的幾點(diǎn)思考。指出學(xué)區(qū)制管理的要義在于多元共商共治,集團(tuán)化辦學(xué)需要控制適度規(guī)模,推行學(xué)區(qū)化管理和集團(tuán)化辦學(xué)需要因地制宜,并需要保持必要的警惕和內(nèi)省。 

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【文章目錄】：
一、東城區(qū)學(xué)區(qū)制改革的由來和動因
二、東城區(qū)學(xué)區(qū)制改革的目標(biāo)和主要舉措
    (一) 改革目標(biāo)
    (二) 改革舉措
        1. 成立學(xué)區(qū)工作委員會
        2. 建立學(xué)區(qū)內(nèi)校際間聯(lián)合發(fā)展工作機(jī)制
        3. 完善義務(wù)教育階段就近入學(xué)機(jī)制
        4. 建立健全干部教師培養(yǎng)、輪崗交流機(jī)制
        5. 建立學(xué)區(qū)資源配備機(jī)制
三、學(xué)區(qū)制改革背景下的“盟貫帶團(tuán)”改革探索與效果
    (一) “盟貫帶團(tuán)”改革探索
        1. 深化學(xué)校聯(lián)盟機(jī)制
        2. 探索九年一貫制學(xué)校實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ?br>        3. 構(gòu)建優(yōu)質(zhì)教育資源帶
        4. 組建教育集團(tuán)
    (二) “盟貫帶”改革的效果
四、對學(xué)區(qū)制改革的幾點(diǎn)思考
    (一) 學(xué)區(qū)制管理的要義在于多元共商共治
    (二) 集團(tuán)化辦學(xué)需要控制適度規(guī)模
    (三) 因地制宜推進(jìn)改革
    (四) 需要警惕的幾種情況



本文編號：3695290