發(fā)布時間：2017-05-16 02:09

  本文關鍵詞：“國培計劃”—江西省網(wǎng)絡研修平臺的實效性研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：網(wǎng)絡研修平臺是江西省“國培計劃”的重要組成部分,隨著社會經(jīng)濟高速發(fā)展和社會轉型的關鍵時期,社會對于教師需求水平越來越高,教師繼續(xù)教育備受國家教育部門重視。切實提高教師培訓水平,建立科學、可持續(xù)的遠程培訓模式,是目前教育主管部門著力的重點。教師培訓項目是一個受諸多因素影響的復雜工程,如何保障參訓教師的效率和效益是培訓進行工作的重中之重,所以對網(wǎng)絡研修平臺的實效性研究是符合當今社會發(fā)展需求,并具有實際意義的課題。“國培計劃”在江西省的實施,包括短期集中培訓和網(wǎng)絡研修平臺兩部分,本文主要對網(wǎng)絡研修平臺教師參訓的實效性進行研究。自2010年以來,“國培計劃”已經(jīng)走過了4個年頭,終究網(wǎng)絡研修的效果如何,需要深入、詳盡的對參訓教師進行實際的調查訪問。實效性研究其實就是教師參與網(wǎng)絡研修后產生的效果研究。針對研修平臺具體提供的培訓項目,系統(tǒng)的收集和分析參訓教師各項資料,對參訓前后在師德教育、專業(yè)知識、授課技能主要三個方面得到的提升,進行一個具體、科學的分析。其目的在于為提高網(wǎng)絡研修項目的實用性,為網(wǎng)絡研修模式和考核辦法的改進提供建議和方法。筆者采用文獻研究法、訪談法等研究方法,結合問卷調查,依據(jù)國內外培訓效果理論,分析網(wǎng)絡研修平臺培訓實效性產生影響的因素,并嘗試對“國培計劃”的組織高校、各級教育行政主管部門提出實際適用的合理加以。以期為今后的網(wǎng)絡研修工作活動的組織提供實際參考價值,最終促進網(wǎng)絡研修模式常態(tài)化運行的完善。
【關鍵詞】：教師培訓項目 實效性 網(wǎng)絡研修 效果研究
【學位授予單位】：江西師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：G434;G525.1

  本文關鍵詞：“國培計劃”—江西省網(wǎng)絡研修平臺的實效性研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

，

本文編號：369356