在互聯(lián)網(wǎng)心理學(xué)研究中，互聯(lián)網(wǎng)使用行為與使用者社會(huì)-心理健康的關(guān)系是研究者關(guān)注的重點(diǎn)。有關(guān)互聯(lián)網(wǎng)使用對于使用者的社會(huì)-心理健康究竟起積極作用還是起消極作用的問題，已有的研究結(jié)果觀點(diǎn)不盡一致。這可能與互聯(lián)網(wǎng)使用者基于不同動(dòng)機(jī)而使用互聯(lián)網(wǎng)的行為模式有關(guān)。由于現(xiàn)有的研究很少考慮到互聯(lián)網(wǎng)使用動(dòng)機(jī)、使用行為模式和互聯(lián)網(wǎng)使用行為的效應(yīng)等變量之間復(fù)雜的整合性關(guān)系，因此獲得的互聯(lián)網(wǎng)使用行為及行為后果的關(guān)系模型具有一定的局限性，并限制了理論模型的解釋能力。 本研究首先通過三個(gè)彼此獨(dú)立而又相互聯(lián)系的具體研究，分別考察了大學(xué)生病理性互聯(lián)網(wǎng)使用行為的結(jié)構(gòu)、互聯(lián)網(wǎng)使用動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)和互聯(lián)網(wǎng)使用相關(guān)社會(huì)-心理健康狀態(tài)的結(jié)構(gòu)特征以及相關(guān)因素，然后基于整合研究的思路，通過第四個(gè)研究，應(yīng)用結(jié)構(gòu)方程模型技術(shù)將大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)使用動(dòng)機(jī)、病理性互聯(lián)網(wǎng)使用行為以及社會(huì)-心理健康納入到一個(gè)整合的模型中，探討了從大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)使用動(dòng)機(jī)到行為模式及行為后果的作用途徑及其效應(yīng)，構(gòu)建了互聯(lián)網(wǎng)使用行為與使用者社會(huì)心理健康的整合性關(guān)系模型。通過上述研究獲得以下主要結(jié)論： （1）大學(xué)生病理性互聯(lián)網(wǎng)使用行... 

【文章頁數(shù)】：85 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
1 導(dǎo)論
    1.1 互聯(lián)網(wǎng)成癮障礙及其相關(guān)概念
    1.2 病理性互聯(lián)網(wǎng)使用行為的診斷
    1.3 病理性互聯(lián)網(wǎng)使用行為的測量
    1.4 病理性互聯(lián)網(wǎng)使用行為的理論模型
        1.4.1 ACE模型
        1.4.2 階段模型
        1.4.3 認(rèn)知行為模型
    1.5 病理性互聯(lián)網(wǎng)使用行為的實(shí)證研究
        1.5.1 病理性互聯(lián)網(wǎng)使用行為模式的研究
        1.5.2 對互聯(lián)網(wǎng)使用者特征的研究
        1.5.3 病理性互聯(lián)網(wǎng)使用效應(yīng)的研究
    1.6 國內(nèi)對病理性互聯(lián)網(wǎng)使用行為的研究
    1.7 文獻(xiàn)評價(jià)
    1.8 本研究的選題依據(jù)與目的
2 研究一:大學(xué)生病理性互聯(lián)網(wǎng)使用行為模式的研究
    2.1 目的
    2.2 方法與程序
        2.2.1 在線認(rèn)知量表(OCS)的翻譯
        2.2.2 被試
        2.2.3 對原OCS的項(xiàng)目分析
        2.2.4 統(tǒng)計(jì)方法
    2.3 結(jié)果
        2.3.1 對PIUBS-CS的結(jié)構(gòu)分析
            2.3.1.1 基于樣本A的探索性因素分析
            2.3.1.2 基于樣本B的驗(yàn)證性因素分析
            2.3.1.3 因素命名
        2.3.2 PIUBS-CS的信度與效度
        2.3.3 大學(xué)生病理性互聯(lián)網(wǎng)使用行為的相關(guān)因素分析
            2.3.3.1 病理性互聯(lián)網(wǎng)使用行為與性別和專業(yè)類型的關(guān)系
            2.3.3.2 病理性互聯(lián)網(wǎng)使用行為與上網(wǎng)次數(shù)和上網(wǎng)時(shí)間的關(guān)系
    2.4 討論
        2.4.1 PIUBS-CS的含義與性能評價(jià)
        2.4.2 大學(xué)生病理性互聯(lián)網(wǎng)使用行為的結(jié)構(gòu)特征
        2.4.3 大學(xué)生病理性互聯(lián)網(wǎng)使用行為的相關(guān)因素
    2.5 小結(jié)
3 研究二:大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)使用動(dòng)機(jī)的研究
    3.1 目的
    3.2 方法與程序
        3.2.1 大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)使用動(dòng)機(jī)問卷項(xiàng)目的編輯
        3.2.2 被試
        3.2.3 項(xiàng)目分析
        3.2.4 統(tǒng)計(jì)方法
    3.3 結(jié)果
        3.3.1 對IUMS-CS的結(jié)構(gòu)分析
            3.3.1.1 基于樣本A的探索性因素分析
            3.3.1.2 基于樣本B的驗(yàn)證性因素分析
            3.3.1.3 因素命名
        3.3.2 IUMS-CS的信度與效度
        3.3.3 大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)使用動(dòng)機(jī)的相關(guān)因素分析
            3.3.3.1 互聯(lián)網(wǎng)使用動(dòng)機(jī)與性別和專業(yè)類型的關(guān)系
            3.3.3.2 互聯(lián)網(wǎng)使用動(dòng)機(jī)與上網(wǎng)次數(shù)和上網(wǎng)時(shí)間的關(guān)系
    3.4 討論
        3.4.1 IUMS-CS的含義與性能評價(jià)
        3.4.2 大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)使用動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)特征
        3.4.3 大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)使用動(dòng)機(jī)的相關(guān)因素
    3.5 小結(jié)
4 研究三:大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)使用相關(guān)社會(huì)-心理健康狀況的研究
    4.1 目的
    4.2 方法與程序
        4.2.1 互聯(lián)網(wǎng)使用相關(guān)社會(huì)-心理健康問卷項(xiàng)目的編輯
        4.2.2 被試
        4.2.3 項(xiàng)目分析
        4.2.4 統(tǒng)計(jì)方法
    4.3 結(jié)果
        4.3.1 對IURSPHS-CS的結(jié)構(gòu)分析
            4.3.1.1 基于樣本A的探索性因素分析
            4.3.1.2 基于樣本B的驗(yàn)證性因素分析
            4.3.1.3 因素命名
        4.3.2 IURSPHS-CS的信度與效度
        4.3.3 大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)使用相關(guān)社會(huì)-心理健康的相關(guān)因素分析
            4.3.3.1 社會(huì)-心理健康與性別和專業(yè)類型的關(guān)系
            4.3.3.2 社會(huì)-心理健康與上網(wǎng)次數(shù)和上網(wǎng)時(shí)間的關(guān)系
    4.4 討論
        4.4.1 IURSPHS-CS的含義與性能評價(jià)
        4.4.2 大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)使用相關(guān)社會(huì)-心理健康的結(jié)構(gòu)特征
        4.4.3 大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)使用相關(guān)社會(huì)-心理健康的相關(guān)因素
    4.5 小結(jié)
5 研究四:大學(xué)生病理性互聯(lián)網(wǎng)使用行為、動(dòng)機(jī)與其社會(huì)-心理健康關(guān)系模型的構(gòu)建
    5.1 目的
    5.2 方法
        5.2.1 被試
        5.2.2 統(tǒng)計(jì)方法
    5.3 結(jié)果
        5.3.1 病理性互聯(lián)網(wǎng)使用行為、動(dòng)機(jī)與社會(huì)-心理健康關(guān)系的初步分析
        5.3.2 病理性互聯(lián)網(wǎng)使用行為、動(dòng)機(jī)與社會(huì)-心理健康關(guān)系的模型構(gòu)建
            5.3.2.1 測量模型的構(gòu)建與檢驗(yàn)
            5.3.2.2 結(jié)構(gòu)模型的構(gòu)建與檢驗(yàn)
        5.3.3 結(jié)構(gòu)模型中因果作用效應(yīng)分解
    5.4 討論
    5.5 小結(jié)
6 本研究的綜合結(jié)論
參考文獻(xiàn)
附錄
后記



本文編號：3678694