茶藝文化作為整個(gè)茶文化機(jī)制中,極為重要的文化現(xiàn)象和內(nèi)容。當(dāng)前茶藝課程,不僅是我們開展茶藝文化教育的重要載體,同時(shí)也是茶文化時(shí)代展示與詮釋的重要形式。結(jié)合當(dāng)前教育信息技術(shù)的不斷更新看,多媒體教學(xué)活動(dòng),也實(shí)現(xiàn)了廣泛應(yīng)用。本文擬從茶藝課程的內(nèi)涵特點(diǎn)分析入手,結(jié)合多媒體教學(xué)的應(yīng)用背景認(rèn)知,通過分析茶藝課程中多媒體教學(xué)活動(dòng)的應(yīng)用價(jià)值,從而綜合探究茶藝課程中開展課外多媒體教學(xué)活動(dòng)的應(yīng)用策略。 

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【文章目錄】：
1 文化詮釋與精神傳遞:茶藝課程的內(nèi)涵特點(diǎn)分析
2 時(shí)代訴求與學(xué)生關(guān)注:多媒體教學(xué)的應(yīng)用背景認(rèn)知
3 茶藝課程中多媒體教學(xué)活動(dòng)的應(yīng)用價(jià)值
4 茶藝課程中開展課外多媒體教學(xué)活動(dòng)的應(yīng)用策略
5 結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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