發(fā)布時間：2022-01-19 20:27

　　現在21世紀的我們科技發(fā)展非常迅速,互聯網已經普及到每個人的身邊,而在互聯網的基礎上,在線教育也隨之應運而生,并且迅速普及到中小學生以及大學生身上。隨著科學技術地不斷壯大,在線教育體系也不斷在完善,在線教育也成為當前教育的主流,線上線下的混合式教學也成為一種新的主流。近幾年,各大網絡教育平臺迅速崛起,每個平臺都有著最優(yōu)秀的教室資源,最強的教室團隊,他們在網上傳授各種知識,許多解題手法,針對不同的學生,有很多的教育體系,許多聽不懂的學生在課下聽網絡教訓,給許多學生帶來了方便,達到了一種事半功倍的效果。根據多年以來資料的統計,線上教學方法可以有效地解決教師課堂的負擔,課前對學生的重點知識進行講解,課中一邊講解一邊進行練習題演練強化對學生知識能力的戲吸收,實現了真正意義上的"課上課下,課內課外"混合。提高了學生的學習效率,改善了學生的學習習慣,提高了學生的成績,促進了高校教學方式改革。 

【文章來源】：電腦知識與技術. 2018,14(36)

【文章頁數】：2 頁

【文章目錄】：
1 問題的提出
2 在線教育的特點與優(yōu)勢
3 工作室制度說明
4 混合式教學的理念和現狀
5 結束語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]國內在線學習主要模式演化的知識圖譜分析[J]. 晏齊宏,杜智濤,付宏.  中國遠程教育. 2015(09)
[2]在線學習──利用計算機網絡進行學習的新方式[J]. 宋樹生.  中國電化教育. 1997(06)



本文編號：3597508