慕課作為互聯(lián)網(wǎng)時代下應(yīng)運而生的教育教學(xué)方式,為當(dāng)今社會各界所關(guān)注。為保證慕課教學(xué)能夠完成人才培養(yǎng)目標(biāo),提高教育教學(xué)質(zhì)量,高校應(yīng)構(gòu)建科學(xué)完善的教學(xué)質(zhì)量保障體系。該體系應(yīng)涵蓋慕課的課程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、教學(xué)質(zhì)量評價、教學(xué)信息反饋以及違紀(jì)預(yù)防與處理等要素,且各要素相輔相成,共同作用于慕課教育教學(xué)的全過程,從而達(dá)到將提高人才培養(yǎng)質(zhì)量落到實處的最終目的。 

【文章來源】：天津電大學(xué)報. 2018,22(04)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、慕課課程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的科學(xué)定制
    (一) 廣泛借鑒經(jīng)驗
    (二) 嚴(yán)格制定程序
二、慕課教學(xué)質(zhì)量全過程協(xié)同監(jiān)控
    (一) 全過程監(jiān)控
    (二) 各部門協(xié)同監(jiān)控
三、慕課教學(xué)質(zhì)量的全方位評價
    (一) 評價指標(biāo)
    (二) 評價內(nèi)容
    (三) 評價方法
四、建立教學(xué)信息反饋的新途徑
    (一) 信息即時反饋
    (二) 信息綜合反饋
五、慕課違紀(jì)行為預(yù)防與處理機制
    (一) 慕課常見的違紀(jì)行為
    (二) 慕課違紀(jì)行為的預(yù)防
        1. 加強宣傳教育
        2. 充分應(yīng)用信息化技術(shù)
        3. 推進(jìn)考試改革
    (三) 慕課違紀(jì)行為的處理


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高等學(xué)校課堂教學(xué)信息反饋模式研究[J]. 楊曉東,楊卓娟.  中國高教研究. 2011(10)

碩士論文
[1]慕課建設(shè)中的教學(xué)質(zhì)量保障機制研究[D]. 周丹丹.江西財經(jīng)大學(xué) 2017



本文編號：3563008