基于社會(huì)資本理論的假設(shè),探討父母陪伴與兒童自我價(jià)值感發(fā)展之間的關(guān)系。采用分層整群抽樣的方法,對(duì)北京市436名小學(xué)四、五、六年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。結(jié)果顯示:樣本學(xué)生父母陪伴總體處于中上水平,父母陪伴的水平受子女性別、是否獨(dú)生子女、是否流動(dòng)兒童等因素的影響;父母陪伴時(shí)間越多、父母陪伴質(zhì)量越高,兒童自我價(jià)值感越強(qiáng);父母陪伴對(duì)流動(dòng)兒童自我價(jià)值感的預(yù)測(cè)作用大于本地城市兒童;母親學(xué)習(xí)陪伴、父親情感陪伴依次顯著正向預(yù)測(cè)城市兒童的自我價(jià)值感水平,而母親養(yǎng)育陪伴、母親情感陪伴依次顯著正向預(yù)測(cè)流動(dòng)兒童的自我價(jià)值感水平。基于上述結(jié)果,認(rèn)為父母陪伴有助于提升兒童的自我價(jià)值感,且父母陪伴對(duì)于流動(dòng)兒童而言是更為重要的社會(huì)資本。 

【文章來(lái)源】：教育科學(xué)研究. 2018,(04)北大核心CSSCI

【文章頁(yè)數(shù)】：6 頁(yè)

【文章目錄】：
一、問(wèn)題提出
二、研究方法
    (一) 被試選擇
    (二) 研究工具
    (三) 研究步驟
三、研究結(jié)果
    (一) 父母陪伴的現(xiàn)狀和差異
    (二) 父母陪伴的個(gè)體差異
    (三) 變量之間的相關(guān)分析
    (四) 父母陪伴對(duì)兒童自我價(jià)值感的預(yù)測(cè)作用
四、研究結(jié)論
    (一) 父母陪伴的現(xiàn)狀分析
    (二) 父母陪伴的意義——基于社會(huì)資本理論視角的解釋


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]父母有效陪伴中的誤區(qū)及其實(shí)現(xiàn)條件[J]. 周春艷.  齊齊哈爾師范高等專(zhuān)科學(xué)校學(xué)報(bào). 2016(01)
[2]北京某地區(qū)流動(dòng)兒童父母教養(yǎng)方式分析[J]. 馬妮娜,張曼華,劉婷,張巧玲.  中國(guó)健康心理學(xué)雜志. 2015(09)
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碩士論文
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[2]中職生自我價(jià)值感、學(xué)校歸屬感和人際信任感現(xiàn)狀及其關(guān)系研究[D]. 段麗芳.河北師范大學(xué) 2012
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[4]父母陪伴與小學(xué)生自我意識(shí)和學(xué)業(yè)成績(jī)的關(guān)系[D]. 馮麗.曲阜師范大學(xué) 2011
[5]中學(xué)生父母教養(yǎng)方式、自我價(jià)值感與學(xué)業(yè)成績(jī)的關(guān)系研究[D]. 蘆朝霞.山西大學(xué) 2005



本文編號(hào)：3427806