本文關鍵詞：臺灣新移民子女教育政策評述及啟示，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：本研究旨在探討我國臺灣地區(qū)的新移民子女教育政策之制定與實施問題,以文獻研究法、歷史研究法和內容分析法為主要方法,對新移民子女教育問題進行溯源,新移民子女教育政策出臺的動因、理論基礎、政策內容等進行了分析與梳理。最后得出了相關結論與建議。由于大量的外籍配偶,包括東南亞籍、中國大陸、港、澳地區(qū)的女性因婚姻關系進入臺灣社會,加上外籍配偶子女的降生,這一新興族群的出現(xiàn),是對臺灣人口結構的沖擊、教育事業(yè)的挑戰(zhàn)。近年來,臺灣政府參考國外經(jīng)驗,從多元文化的角度將新移民及其子女視為多元社會族群的一部分,將其原有的文化資源定位為多元文化資產(chǎn)；從人力資源論的角度將新移民及其子女為臺灣社會新的勞動力,對新移民及其子女教育的投資實際上就是對臺灣社會經(jīng)濟發(fā)展的投資。從社會公平正義論的角度,新移民及其子女作為臺灣社會人口的一部分,有權享受與其他人同等的社會權利與教育資源,針對新移民及其子女制定的相關計劃也是維護社會公平與正義的需要。基于教育優(yōu)先發(fā)展理論、教育均等理論、多元文化教育理論、以及后殖民理論和功能學理論等理論基礎,為提升新移民子女的自我認同感、社會適應能力以及學業(yè)成效,為促進族群融合臺灣省教育部以及內政部、移民署等部門先后制定了一些列相關政策,如教育部推動教育優(yōu)先區(qū)計劃(教育部)、外籍與大陸配偶照顧輔導措施(教育部、內政部)、外籍配偶生活輔導、語言學習及子女課后照顧實施計劃(教育部、內政部)、推動外籍及大陸配偶子女教育輔導計劃(教育部)、新移民照顧輔導計劃—加強外籍配偶照顧輔導(移民署)、新移民自教育改進方案(教育部)等。這些政策的主要實施對象為大陸及外籍配偶子女、教師,以及相關行政人員。其政策的主要內容,大致總結為(1)對大陸及外籍配偶子女密集的地區(qū)或學校優(yōu)先分配教育資源,實現(xiàn)社會公平等；(2)為大陸及外籍配偶子女提供咨詢輔導、親職教育、課業(yè)輔導和課程補救等服務：(3)為教師主體辦理教育方式研討會、多元文化研習、編印多元文化教材等；(4)以各縣市政府為主導辦理多元文化或國際活動。這些政策的實施給我國大陸地區(qū)的弱勢受教育群體的教育政策制定予以了一定的啟發(fā),如教育優(yōu)先區(qū)的設立、親職教育的重視、補充性課業(yè)輔導、多元文化教育配套措施以及民間團體作用的發(fā)揮。同時,也要避免這些政策在實施過程中所出現(xiàn)的問題,如教育優(yōu)先區(qū)指標的僵化、教育資源的不適當分配、審核程序復雜、撥款較慢等等。根據(jù)本研究的研究發(fā)現(xiàn)和結論,就我國大陸地區(qū)人口流動背景下產(chǎn)生的新移民弱勢群體的教育政策提出相關建議。如強調地方政府權責、加強各部門間的合作；推展“家校合作”計劃、加強弱勢群體父母親職教育；做好學生情緒管理、注重教師專業(yè)化、多元文化融入課程教學、加強民間團體的參與等。
【關鍵詞】：新移民子女 新移民子女教育政策 新移民弱勢群體教育
【學位授予單位】：西南大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：G527
【目錄】：

• 摘要4-6
• Abstract6-8
• 緒論8-24
• (一) 研究背景8-10
• (二) 文獻綜述10-15
• (三) 研究意義15-18
• (四) 概念界定18-21
• (五) 研究思路與方法21-24
• 一、新移民子女教育問題的緣起24-36
• (一) 現(xiàn)實緣由24-25
• (二) 理論緣由25-31
• (三) 新移民子女教育政策出臺的動因31-36
• 二、新移民子女教育政策的主要內容36-52
• (一) 新移民子女概況36-38
• (二) 新移民子女教育概況38-43
• (三) 新移民子女教育政策綜述43-52
• 三、新移民子女教育政策反思及不足52-60
• (一) 新移民子女教育政策的反思52-55
• (二) 新移民子女教育政策的不足55-60
• 四、對大陸新移民弱勢群體教育政策的啟示60-66
• (一) 政府層面61-62
• (二) 家庭層面62-63
• (三) 學校層面63-64
• (四) 民間團體層面64-66
• 參考文獻66-72
• 附錄72-74
• 致謝74

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 曾天山;;教育優(yōu)先發(fā)展是實現(xiàn)現(xiàn)代化的根本大計[J];教育研究;2008年11期

2 王希;多元文化主義的起源、實踐與局限性[J];美國研究;2000年02期

  本文關鍵詞：臺灣新移民子女教育政策評述及啟示，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：324423