通過對(duì)國(guó)內(nèi)與國(guó)際上中國(guó)教育研究影響力的考察,對(duì)已有研究在關(guān)注國(guó)際化與本土化的關(guān)系、批判性借鑒世界知識(shí)體系,以及研究方法從偏重采用文獻(xiàn)計(jì)量方法到逐步多元等方面進(jìn)行分析發(fā)現(xiàn),在面臨世界知識(shí)體系及其英語學(xué)術(shù)體系的霸權(quán)地位長(zhǎng)期存在不平等關(guān)系的情況下,中國(guó)教育學(xué)者研究成果的顯示度與影響力正在逐步提升,本土學(xué)術(shù)力量和海外華人學(xué)者的力量日漸凸顯也在使研究主體走向多元化。從加快提升中國(guó)教育研究國(guó)際影響力角度出發(fā),本土教育研究需要完善學(xué)術(shù)文化與學(xué)術(shù)規(guī)范,提升學(xué)術(shù)研究質(zhì)量,拓展中國(guó)教育學(xué)中外文期刊的國(guó)際發(fā)展空間,并從世界教育學(xué)術(shù)知識(shí)的學(xué)習(xí)者轉(zhuǎn)變?yōu)榻?gòu)者乃至主導(dǎo)者,為中國(guó)從教育研究大國(guó)走向教育研究強(qiáng)國(guó)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 

【文章來源】：教育研究. 2018,39(03)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：9 頁

【文章目錄】：
一、國(guó)內(nèi)中國(guó)教育研究國(guó)際影響的反思
    (一) 中國(guó)教育研究國(guó)際影響的自我反思
    (二) 本土教育學(xué)期刊國(guó)際影響力的評(píng)價(jià)
二、國(guó)際中國(guó)教育研究影響的評(píng)鑒
    (一) 從歷史到現(xiàn)實(shí)的中國(guó)教育研究
    (二) 國(guó)際期刊中的中國(guó)教育研究
    (三) 21世紀(jì)國(guó)際中國(guó)教育研究的新進(jìn)展
三、中國(guó)教育研究國(guó)際影響力研究的現(xiàn)狀
    (一) 中國(guó)教育研究國(guó)際影響力研究尚待加強(qiáng)
    (二) 研究的深度與廣度仍顯不足
    (三) 研究方法上注重采用文獻(xiàn)計(jì)量評(píng)價(jià)
四、中國(guó)教育研究走向國(guó)際的前瞻性思考


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[2]2012—2014年中國(guó)教育學(xué)期刊國(guó)際影響力現(xiàn)狀及思考——基于《中國(guó)學(xué)術(shù)期刊國(guó)際引證年報(bào)》的統(tǒng)計(jì)分析[J]. 程軍,姜博.  中國(guó)高教研究. 2015(07)
[3]我國(guó)高等教育研究國(guó)際化的現(xiàn)狀分析——基于五份國(guó)外學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文的統(tǒng)計(jì)[J]. 吳玫,李盛兵.  廣東工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2011(04)
[4]中國(guó)人文社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)期刊國(guó)際化的理論與實(shí)踐探析[J]. 鄭瑞萍.  社會(huì)科學(xué)管理與評(píng)論. 2010(03)
[5]基于SSCI統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)（2001～2008）對(duì)中國(guó)教育學(xué)研究國(guó)際地位與現(xiàn)狀的分析[J]. 沈英,劉明.  外國(guó)教育研究. 2010(01)



本文編號(hào)：3211526