<正>事實(shí)上,教學(xué)是一門(mén)"遺憾的藝術(shù)",再精當(dāng)?shù)念A(yù)設(shè),再充分的準(zhǔn)備,當(dāng)下課鈴聲響起,遺憾、后悔也隨之產(chǎn)生。因此,一次課或一天的教學(xué)任務(wù)完成后,教師應(yīng)靜下心來(lái)對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行認(rèn)真的反思梳理。將成功的經(jīng)驗(yàn)或失敗的教訓(xùn)及時(shí)地記錄下來(lái),或一句話、或一個(gè)片段,不拘形式,有感而發(fā),這就是"教學(xué)后記"。寫(xiě)"教學(xué)后記"是教師反思教學(xué)成敗得失、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、提升教學(xué)水平的有效途徑。所以,教師應(yīng)高度重視,認(rèn)真寫(xiě)好"教學(xué)后記"。 

【文章來(lái)源】：中國(guó)教育學(xué)刊. 2018,(05)北大核心CSSCI

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【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]技能競(jìng)賽引領(lǐng)中職會(huì)計(jì)課堂教學(xué)方法優(yōu)化策略探索與實(shí)踐[J]. 劉雅云.  科技經(jīng)濟(jì)導(dǎo)刊. 2019(17)

碩士論文
[1]董一菲“詩(shī)意語(yǔ)文”教學(xué)藝術(shù)及實(shí)踐研究[D]. 趙爽.陜西理工大學(xué) 2019



本文編號(hào)：3196458