為探討社交網(wǎng)站成癮對(duì)青少年抑郁的影響及其作用機(jī)制,在素質(zhì)-壓力模型的視角下,采用社交網(wǎng)站成癮量表、認(rèn)知負(fù)載量表、核心自我評(píng)價(jià)量表和流調(diào)中心抑郁量表,對(duì)武漢市三所全日制中學(xué)886名初中生進(jìn)行調(diào)查。結(jié)果表明:（1）社交網(wǎng)站成癮、認(rèn)知負(fù)載、核心自我評(píng)價(jià)和抑郁兩兩間存在顯著的相關(guān),且社交網(wǎng)站成癮對(duì)抑郁具有顯著的正向預(yù)測(cè)作用;（2）認(rèn)知負(fù)載和核心自我評(píng)價(jià)能在社交網(wǎng)站成癮與抑郁的關(guān)系中起完全中介作用。具體而言,社交網(wǎng)站成癮通過(guò)三條路徑影響抑郁:一是認(rèn)知負(fù)載的單獨(dú)中介作用;二是核心自我評(píng)價(jià)的單獨(dú)中介作用;三是認(rèn)知負(fù)載-核心自我評(píng)價(jià)的鏈?zhǔn)街薪樽饔�。本研究揭示了社交網(wǎng)站成癮與抑郁的關(guān)系及其作用機(jī)制,拓展了社交網(wǎng)站成癮對(duì)個(gè)體心理社會(huì)適應(yīng)的研究。 

【文章來(lái)源】：心理發(fā)展與教育. 2018,34(02)北大核心CSSCI

【文章頁(yè)數(shù)】：9 頁(yè)

【文章目錄】：
1 前言
    1.1 社交網(wǎng)站成癮與抑郁的關(guān)系
    1.2 社交網(wǎng)站中的認(rèn)知負(fù)載的中介作用
    1.3 核心自我評(píng)價(jià)的中介作用
    1.4 認(rèn)知負(fù)載和核心自我評(píng)價(jià)的鏈?zhǔn)街薪樽饔?br>2 研究方法
    2.1 被試與施測(cè)程序
    2.2 研究工具
        2.2.1 社交網(wǎng)站成癮量表
        2.2.2 認(rèn)知負(fù)載量表
        2.2.3 核心自我評(píng)價(jià)量表
        2.2.4 流調(diào)中心抑郁量表
3 結(jié)果與分析
    3.1 共同方法偏差檢驗(yàn)
    3.2 社交網(wǎng)站成癮、認(rèn)知負(fù)載、核心自我評(píng)價(jià)以及抑郁的相關(guān)分析
    3.3 認(rèn)知負(fù)載和核心自我評(píng)價(jià)的中介效應(yīng)檢驗(yàn)
4 討論
    4.1 社交網(wǎng)站成癮與抑郁的關(guān)系
    4.2 認(rèn)知負(fù)載和核心自我評(píng)價(jià)的單獨(dú)中介作用
    4.3 認(rèn)知負(fù)載、核心自我評(píng)價(jià)的鏈?zhǔn)街薪樽饔?br>    4.4 本研究的價(jià)值與局限
5 結(jié)論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]被動(dòng)性社交網(wǎng)站使用與自尊和自我概念清晰性:有調(diào)節(jié)的中介模型[J]. 劉慶奇,牛更楓,范翠英,周宗奎.  心理學(xué)報(bào). 2017(01)
[2]大學(xué)生社交網(wǎng)站使用與依賴:積極自我呈現(xiàn)的中介效應(yīng)與關(guān)系型自我構(gòu)念的調(diào)節(jié)效應(yīng)[J]. 丁倩,周宗奎,張永欣.  心理發(fā)展與教育. 2016(06)
[3]基于QQ空間的社交網(wǎng)站使用對(duì)青少年抑郁的影響:上行社會(huì)比較和自尊的序列中介作用[J]. 牛更楓,孫曉軍,周宗奎,孔繁昌,田媛.  心理學(xué)報(bào). 2016(10)
[4]流動(dòng)兒童歧視知覺、自尊與抑郁的動(dòng)態(tài)關(guān)系:模型檢驗(yàn)[J]. 范興華,陳鋒菊,唐文萍,黃月勝,袁宋云.  中國(guó)臨床心理學(xué)雜志. 2016(01)
[5]有調(diào)節(jié)的中介模型檢驗(yàn)方法:競(jìng)爭(zhēng)還是替補(bǔ)?[J]. 溫忠麟,葉寶娟.  心理學(xué)報(bào). 2014(05)
[6]青少年人際壓力、人際自我效能感與社交適應(yīng)行為的關(guān)系[J]. 聶衍剛,曾敏霞,張萍萍,萬(wàn)華.  心理與行為研究. 2013(03)
[7]高中生父母沖突與抑郁:自尊的中介作用[J]. 陳武,周宗奎,王明忠.  中國(guó)臨床心理學(xué)雜志. 2013(01)
[8]社會(huì)情境中的控制感[J]. 郭昫澄,郭永玉.  心理科學(xué)進(jìn)展. 2012(11)
[9]中介效應(yīng)的檢驗(yàn)方法和效果量測(cè)量:回顧與展望[J]. 方杰,張敏強(qiáng),邱皓政.  心理發(fā)展與教育. 2012(01)
[10]班級(jí)環(huán)境與青少年抑郁的關(guān)系:核心自我評(píng)價(jià)的中介與調(diào)節(jié)作用[J]. 任志洪,江光榮,葉一舵.  心理科學(xué). 2011(05)

碩士論文
[1]網(wǎng)站復(fù)雜度對(duì)消費(fèi)者購(gòu)買意愿的影響[D]. 張中奎.中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué) 2015



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