自媒體時(shí)代人人都是信息的生產(chǎn)者和傳播者。學(xué)生自媒體社交的"無意識(shí)"致使現(xiàn)實(shí)道德動(dòng)機(jī)和網(wǎng)絡(luò)道德動(dòng)機(jī)發(fā)生脫節(jié),學(xué)校德育的信息倫理教育尚且停留在以義務(wù)倫理、美德倫理為基礎(chǔ)的傳播倫理層面,必須介入以社會(huì)公正倫理、商談倫理、責(zé)任倫理和法律倫理為落腳點(diǎn)的專業(yè)媒介傳播倫理和法律管制,積極應(yīng)對(duì)學(xué)生自媒體社交經(jīng)驗(yàn)對(duì)真實(shí)社會(huì)生活和社會(huì)交往的消弭,防止媒體場(chǎng)域?qū)W(xué)生認(rèn)知虛擬化、思維淺表化、人際交往錯(cuò)位化的影響,通過介入自媒體社交成本和收益考量,促進(jìn)學(xué)生自媒體社交的良性轉(zhuǎn)化和改造。 

【文章來源】：教育理論與實(shí)踐. 2018,38(02)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、學(xué)生自媒體社交無意識(shí)帶來的表達(dá)自由濫用
二、學(xué)生自媒體社交經(jīng)驗(yàn)對(duì)真實(shí)生活的編輯消弭
三、忽略自媒體社交成本阻礙學(xué)生社會(huì)交換的實(shí)現(xiàn)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]自媒體時(shí)代大學(xué)生自我認(rèn)同困境與化解[J]. 呂夢(mèng)醒,劉魁.  當(dāng)代青年研究. 2015(03)
[2]自媒體下大學(xué)生信息傳播的友善價(jià)值觀建構(gòu)[J]. 黃冬蘭.  閩西職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2015(01)
[3]生活的彰顯或消逝?——“自媒體時(shí)代”生活之遭遇初探[J]. 徐志宏.  教學(xué)與研究. 2014(12)
[4]論私媒體時(shí)代道德價(jià)值觀的構(gòu)建[J]. 朱秀霞.  今傳媒. 2014(09)
[5]互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的傳播倫理:從專業(yè)倫理向公民道德拓展——《媒介倫理:案例與道德推理》第9版讀后感[J]. 陳昌鳳.  新聞與寫作. 2013(10)
[6]西方微博管理的法律與道德約束[J]. 李金慧,杜瑩者.  中國(guó)記者. 2013(06)
[7]從“草根”角度談網(wǎng)絡(luò)社區(qū)信息傳播的管理與控制[J]. 邱均平,陳遠(yuǎn),鄒晶.  重慶大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2008(03)

碩士論文
[1]網(wǎng)絡(luò)道德失范對(duì)青少年犯罪影響的實(shí)證研究[D]. 張?jiān)品?河南師范大學(xué) 2014



本文編號(hào)：3026841