心理咨詢工作中的倫理問(wèn)題頗為關(guān)鍵,它有利于心理咨詢的順利開展、保護(hù)咨訪雙方的合法權(quán)益。目前,高校心理咨詢工作面臨著高校的心理咨詢師勝任力不足、多重關(guān)系、保密原則、知情同意被忽視等多方面的倫理困境。應(yīng)充分借鑒其他國(guó)家及地區(qū)經(jīng)驗(yàn),加強(qiáng)學(xué)歷教育和繼續(xù)教育培訓(xùn)中的倫理內(nèi)容教學(xué)、恰當(dāng)處理高校心理咨詢師的多重關(guān)系、制定保密例外細(xì)則、充分利用知情同意、采用多元文化視角、加強(qiáng)督導(dǎo)培訓(xùn)、完善監(jiān)督機(jī)制,促進(jìn)高校心理咨詢的規(guī)范化、專業(yè)化和職業(yè)化發(fā)展。 

【文章來(lái)源】：心理學(xué)通訊. 2018,1(03)

【文章頁(yè)數(shù)】：6 頁(yè)

【文章目錄】：
1 引言
2 心理咨詢倫理的含義及國(guó)內(nèi)外發(fā)展現(xiàn)狀
3 高校心理咨詢工作的倫理困境
    3.1 高校心理咨詢師勝任力不足的困境
    3.2 多重關(guān)系的困境
    3.3 保密原則的困境
    3.4 知情同意被忽視的困境
    3.5 朋輩互助心理咨詢的倫理問(wèn)題
4 高校心理咨詢工作倫理困境的對(duì)策
    4.1 加強(qiáng)學(xué)歷教育和繼續(xù)教育培訓(xùn)中的倫理內(nèi)容教學(xué)
    4.2 恰當(dāng)處理多重關(guān)系
    4.3 制定保密例外細(xì)則
    4.4 充分利用知情同意
    4.5 采用多元文化視角
    4.6 明確高校三級(jí)工作網(wǎng)絡(luò)職責(zé)
    4.7 加強(qiáng)督導(dǎo)培訓(xùn), 完善監(jiān)督機(jī)制


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高校心理咨詢中自傷自殺相關(guān)保密突破議題的初步訪談[J]. 王一丹,王雅琦,于笑晗,蔣婧琪,賈艷杰,馬亞靜,錢銘怡.  中國(guó)心理衛(wèi)生雜志. 2018(03)
[2]高校心理咨詢師咨詢倫理的現(xiàn)狀分析與對(duì)策思考——以上海高校為例[J]. 曹寧寧,石惠,盧麗瓊.  思想理論教育. 2016(03)
[3]高校心理咨詢知情同意發(fā)展探究[J]. 沈園花.  思想理論教育. 2015(11)
[4]高校心理咨詢中保密的倫理困境與解決出路[J]. 何元慶,方存峰.  中國(guó)臨床心理學(xué)雜志. 2015(02)
[5]高校心理咨詢從業(yè)者勝任力現(xiàn)況[J]. 曾海萍,趙靜波,湯芳,劉縣蘭.  中國(guó)學(xué)校衛(wèi)生. 2014(09)
[6]高校心理咨詢師專業(yè)勝任力研究[J]. 高海平,張穎.  教育與職業(yè). 2013(36)
[7]心理咨詢師與治療師的價(jià)值觀及對(duì)倫理事件決策的影響[J]. 李揚(yáng),錢銘怡.  中國(guó)心理衛(wèi)生雜志. 2011(12)
[8]學(xué)校心理咨詢倫理現(xiàn)狀的質(zhì)性研究[J]. 卓瀟,姚本先,何元慶,楊子,康少軍.  內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版). 2011(02)
[9]案例教育對(duì)報(bào)考心理咨詢師人員行業(yè)倫理意識(shí)的影響[J]. 趙靜波,季建林.  中國(guó)臨床心理學(xué)雜志. 2010(03)
[10]發(fā)達(dá)國(guó)家心理咨詢與治療倫理問(wèn)題研究的歷史發(fā)展[J]. 高娟,趙靜波.  中國(guó)醫(yī)學(xué)倫理學(xué). 2009(03)

碩士論文
[1]高校心理咨詢倫理問(wèn)題調(diào)查研究[D]. 殷霞.南京師范大學(xué) 2011
[2]學(xué)校心理咨詢師勝任特征的探究[D]. 謝雯.南京師范大學(xué) 2008



本文編號(hào)：3016568