采用簡式堅毅人格問卷和學(xué)習(xí)投入量表,對873名中小學(xué)生進行問卷調(diào)查,并收集學(xué)生期中考試成績作為客觀指標(biāo),考察中小學(xué)生堅毅人格與學(xué)業(yè)成就的關(guān)系,以及學(xué)習(xí)投入在其中的中介作用。結(jié)果表明:（1）在控制性別、年齡的影響后,堅毅人格正向預(yù)測學(xué)習(xí)投入以及學(xué)業(yè)成就;（2）學(xué)習(xí)投入在堅毅人格和學(xué)業(yè)成就的關(guān)系中起完全中介作用。研究結(jié)果拓展了性格優(yōu)勢理論和自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)理論,并啟示教育工作者重視對學(xué)生堅毅人格的培養(yǎng),以促進其在校成長和發(fā)展。 

【文章來源】：中國特殊教育. 2018,(04)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
1 問題提出
2 研究方法
    2.1 調(diào)查對象
    2.2 測量工具
        2.2.1 簡式堅毅人格問卷
        2.2.2 學(xué)習(xí)投入問卷
        2.2.3 學(xué)業(yè)成就
    2.3 調(diào)查程序與數(shù)據(jù)分析
3 研究結(jié)果
    3.1 主要變量的描述統(tǒng)計與相關(guān)分析
    3.2 學(xué)習(xí)投入的中介模型檢驗
4 討論
    4.1 堅毅人格與學(xué)業(yè)成就的關(guān)系
    4.2 堅毅人格與學(xué)習(xí)投入的關(guān)系
    4.3 學(xué)習(xí)投入在堅毅人格和學(xué)業(yè)成就之間的中介作用
    4.4 教育建議
5 結(jié)論



本文編號：3007993