發(fā)布時間：2020-12-13 22:45

　　以2001-2016年國內(nèi)外在線教育類重要期刊中的8731篇論文為研究對象進行文獻計量學(xué)和描述統(tǒng)計分析,客觀呈現(xiàn)了國內(nèi)外在線教育研究領(lǐng)域的高影響力期刊、文獻年度分布、高產(chǎn)學(xué)者、高產(chǎn)研究機構(gòu)、高被引文獻和高頻關(guān)鍵詞等結(jié)果,并通過對比分析,針對國內(nèi)在線教育的發(fā)展,提出引入科學(xué)計量學(xué)方法與技術(shù);打造專業(yè)性、創(chuàng)新性和高影響力的學(xué)術(shù)期刊;將在線教育研究的本土化與國際化有機結(jié)合;開展同行機構(gòu)間多主體協(xié)同創(chuàng)新研究,提升研究者的國際學(xué)術(shù)交流能力和影響力等建議。 

【文章來源】：高教探索. 2018年05期 北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：8 頁

【部分圖文】：

國內(nèi)外發(fā)文量年度對比通過統(tǒng)計分析某一領(lǐng)域研究文獻的時間分布情

【參考文獻】：
期刊論文
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[5]國外高等教育研究:進展與趨勢——高等教育領(lǐng)域12種SSCI和A&HCI期刊的可視化分析[J]. 蘭國帥,張一春.  高等教育研究. 2015(02)
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[7]“后MOOC”時期的在線學(xué)習(xí)新樣式[J]. 祝智庭,劉名卓.  開放教育研究. 2014(03)
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本文編號：2915308