在全球網(wǎng)絡(luò)教育尤其是網(wǎng)絡(luò)高等教育發(fā)展方興未艾的視野中,我國網(wǎng)絡(luò)高等教育自1998年教育部決定支持若干所高校建設(shè)網(wǎng)絡(luò)教育學院開展現(xiàn)代遠程教育試點改革以來,目前已有68所高校積極開展網(wǎng)絡(luò)教育學院的試點改革,取得有目共睹的成績,正發(fā)展成為高等教育的重要生力軍。 然而,實踐經(jīng)驗的不豐富與理論準備的不充分造成試點高校網(wǎng)絡(luò)教育學院定位不可避免地在教育理念、教育模式、資源建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、教學管理、運行機制、教學服務(wù)體系及質(zhì)量控制方面存在問題,而定位是高校網(wǎng)絡(luò)教育學院發(fā)展的前提與基礎(chǔ)。無疑,定位問題成為影響高校網(wǎng)絡(luò)教育學院發(fā)展的瓶頸因素,日益倍受關(guān)注。 基于此,聯(lián)系當前國內(nèi)外網(wǎng)絡(luò)高等教育發(fā)展現(xiàn)狀,結(jié)合我國高校網(wǎng)絡(luò)教育學院試點改革實際,圍繞高校網(wǎng)絡(luò)教育學院定位的難點與重點問題,擬從系統(tǒng)論、后現(xiàn)代主義、人本主義、終身教育、學習型社會等理論視角出發(fā),運用系統(tǒng)方法、文獻分析法、實例法、比較法等方法,構(gòu)建高校網(wǎng)絡(luò)教育學院定位的應然模式,包括:定位的理念、教學、布局等內(nèi)容維度;形成合理定位的外、內(nèi)部影響因素;自主與創(chuàng)新、競爭與合作、市場調(diào)節(jié)與宏觀調(diào)控等相結(jié)合的方法與途徑。 通過研究,旨在更新高校... 

【文章來源】：江西師范大學江西省

【文章頁數(shù)】：92 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
第1章 課題來源及選題依據(jù)
    1.1 定位研究的背景
        1.1.1 網(wǎng)絡(luò)教育成為全球關(guān)注的熱點
        1.1.2 我國網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展迅猛
        1.1.3 高校網(wǎng)絡(luò)教育學院發(fā)展倍受關(guān)注
        1.1.4 高校網(wǎng)絡(luò)教育學院發(fā)展中存在的問題
        1.1.5 問題的原因在于定位不準及其研究不夠
    1.2 定位研究文獻分析
        1.2.1 國內(nèi)外定位研究現(xiàn)狀
        1.2.2 研究目前存在的問題
        1.2.3 有關(guān)問題界定
    1.3 研究的目標、內(nèi)容、意義
        1.3.1 研究的目標
        1.3.2 研究的內(nèi)容
        1.3.3 研究的意義
        1.3.4 本研究擬采用的方法
第2章 定位的理論基礎(chǔ)
    2.1 系統(tǒng)科學
    2.2 后現(xiàn)代主義
    2.3 人本主義
    2.4 終身教育與學習型社會
第3章 定位的基本內(nèi)涵
    3.1 定位的內(nèi)涵
    3.2 高校網(wǎng)絡(luò)教育學院定位的內(nèi)涵
    3.3 高校網(wǎng)絡(luò)教育學院定位與其發(fā)展的關(guān)系
    3.4 高校網(wǎng)絡(luò)教育學院定位的內(nèi)容框架
第4章 理念定位
    4.1 理念定位的基本內(nèi)涵
    4.2 理念定位的主要內(nèi)容
        4.2.1 為學習服務(wù)理念
        4.2.2 以人為本理念
        4.2.3 類型多樣化理念
        4.2.4 運作產(chǎn)業(yè)化理念
        4.2.5 開放國際化理念
        4.2.6 學科特色化理念
第5章 教學定位
    5.1 教學資源建設(shè)
    5.2 教學模式
    5.3 教學管理
    5.4 教學評價
第6章 布局定位
    6.1 布局的含義
    6.2 布局的非均衡發(fā)展理論
    6.3 布局區(qū)域化現(xiàn)狀
    6.4 合理布局的策略
第7章 定位的影響因素
    7.1 外部影響因素
        7.1.1 政治因素
        7.1.2 經(jīng)濟因素
        7.1.3 文化因素
    7.2 內(nèi)部影響因素
第8章 定位的方法與途徑
    8.1 自主與創(chuàng)新
    8.2 競爭與合作
    8.3 市場調(diào)節(jié)與宏觀調(diào)控
第9章 主要結(jié)論及其啟示
    9.1 研究結(jié)論
    9.2 研究創(chuàng)新
    9.3 研究不足
參考文獻
致謝


【參考文獻】：
期刊論文
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[5]美國名牌高校遠教運營之道[J]. 張學波,徐春華,徐美仙.  中國遠程教育. 2004(08)
[6]學科建設(shè):轉(zhuǎn)型期高校發(fā)展的根本[J]. 李丹青.  高等工程教育研究. 2004(02)
[7]高等教育產(chǎn)業(yè)化的辯證觀[J]. 王世忠,章元日.  湖南師范大學教育科學學報. 2004(01)
[8]遠程教育的文化遲滯[J]. 單從凱.  遠程教育雜志. 2004(01)
[9]現(xiàn)代遠程教育的定位與使命[J]. 馬成志.  中國遠程教育. 2004(03)
[10]世界第一所虛擬醫(yī)學院明年夏季招生[J].   現(xiàn)代教育技術(shù). 2003(06)



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