最近的研究(包括非線性辨別問題的研究)表明:在人類聯(lián)想學習中,刺激是從結構上表征的,具有狹窄的類化,像那樣結構表征的刺激,即使與頭腦中儲存的結構有細微的不同,對這些結構的激活都將是微弱的。本研究講述了人類聯(lián)想學習研究中其他一系列眾所周知的發(fā)現(xiàn),比如線索交互作用現(xiàn)象能夠表明聯(lián)想學習中相對廣泛的類化。 非線性辨別和線索交互作用是人類聯(lián)想學習中兩個重要的特征。目前的聯(lián)想學習模型解釋是:假設人們從結構上儲存刺激的信息,并進行的非線性辨別。這些結構模型也可以解釋線索的交互作用,但僅僅在一定程度上允許刺激之間的廣泛類化。不論怎樣,對非線性辨別問題的研究表明:人類聯(lián)想學習有時以相對狹窄的類化為特征。Pearce的結構模型(該模型有一個固定的中間類化水平)卻不能解釋這樣的結果。Kruschke的ALCOVE模型能夠解釋廣泛類化和狹窄類化,但是當類化可能是狹窄或者廣泛時,它卻不能預知哪個優(yōu)先。現(xiàn)有的人類聯(lián)想學習模型,不管是Pearce的結構模型還是Kruschke的ALCOVE模型,都試圖把非線性辨別和線索交互作用歸結為單一過程的結果,但這是不可能的,因為他們不能同時說明狹窄和廣泛的類化。 基于此,本研究為了揭示影響聯(lián)想學習中類化程度的因素,設計了三個實驗試圖來證明一個新的理論模型,即雙過程模型。實驗1自變量是任務處理(預測條件和選擇條件),測驗刺激(即特征組合,有AB,CD,EF,GH,A、B、C、D、E、
【學位單位】：西南師范大學
【學位級別】：碩士
【學位年份】：2005
【中圖分類】：G442

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1 周仁來;孫嘉卿;;閾下知覺研究中的噩夢:覺察狀態(tài)測量的信度與效度——實驗研究對心理測量的啟示[A];全國教育與心理統(tǒng)計測量學術年會論文摘要集[C];2006年

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2 康琴;恐懼刺激加工黑夜效應的ERP研究[D];西南大學;2011年

本文編號：2825406