最近的研究(包括非線性辨別問題的研究)表明:在人類聯(lián)想學(xué)習(xí)中,刺激是從結(jié)構(gòu)上表征的,具有狹窄的類化,像那樣結(jié)構(gòu)表征的刺激,即使與頭腦中儲(chǔ)存的結(jié)構(gòu)有細(xì)微的不同,對(duì)這些結(jié)構(gòu)的激活都將是微弱的。本研究講述了人類聯(lián)想學(xué)習(xí)研究中其他一系列眾所周知的發(fā)現(xiàn),比如線索交互作用現(xiàn)象能夠表明聯(lián)想學(xué)習(xí)中相對(duì)廣泛的類化。 非線性辨別和線索交互作用是人類聯(lián)想學(xué)習(xí)中兩個(gè)重要的特征。目前的聯(lián)想學(xué)習(xí)模型解釋是:假設(shè)人們從結(jié)構(gòu)上儲(chǔ)存刺激的信息,并進(jìn)行的非線性辨別。這些結(jié)構(gòu)模型也可以解釋線索的交互作用,但僅僅在一定程度上允許刺激之間的廣泛類化。不論怎樣,對(duì)非線性辨別問題的研究表明:人類聯(lián)想學(xué)習(xí)有時(shí)以相對(duì)狹窄的類化為特征。Pearce的結(jié)構(gòu)模型(該模型有一個(gè)固定的中間類化水平)卻不能解釋這樣的結(jié)果。Kruschke的ALCOVE模型能夠解釋廣泛類化和狹窄類化,但是當(dāng)類化可能是狹窄或者廣泛時(shí),它卻不能預(yù)知哪個(gè)優(yōu)先�，F(xiàn)有的人類聯(lián)想學(xué)習(xí)模型,不管是Pearce的結(jié)構(gòu)模型還是Kruschke的ALCOVE模型,都試圖把非線性辨別和線索交互作用歸結(jié)為單一過程的結(jié)果,但這是不可能的,因?yàn)樗麄儾荒芡瑫r(shí)說明狹窄和廣泛的類化。 基于此,本研究為了揭示影響聯(lián)想學(xué)習(xí)中類化程度的因素,設(shè)計(jì)了三個(gè)實(shí)驗(yàn)試圖來證明一個(gè)新的理論模型,即雙過程模型。實(shí)驗(yàn)1自變量是任務(wù)處理(預(yù)測(cè)條件和選擇條件),測(cè)驗(yàn)刺激(即特征組合,有AB,CD,EF,GH,A、B、C、D、E、
【學(xué)位單位】：西南師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位年份】：2005
【中圖分類】：G442

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本文編號(hào)：2825406