本文以甘肅省隴南地區(qū)所轄的武都縣、徽縣、兩當(dāng)縣三縣現(xiàn)存的“一人一�！睘檠芯繉ο�，采用了調(diào)查法、觀察法、訪談法和文獻(xiàn)法等科學(xué)研究的方法，對我省隴南地區(qū)“一人一校”的現(xiàn)狀及存在的問題進(jìn)行了調(diào)查研究和分析論證，提出了具有現(xiàn)實(shí)意義和理論價(jià)值的結(jié)論和對策。論文主要內(nèi)容包括三個(gè)部分。 第一部分為引論。概括敘述課題研究的背景、現(xiàn)狀、意義和調(diào)查設(shè)計(jì)，陳述了研究方法的選擇和進(jìn)行研究的操作過程，形成論文研究的基本結(jié)構(gòu)和整體思路。 第二部分為課題的調(diào)查過程與結(jié)果分析。從問卷、訪談和觀察中對獲得的信息進(jìn)行了分析統(tǒng)計(jì)，對“一人一�！苯逃�、教學(xué)的現(xiàn)狀、發(fā)揮的作用進(jìn)行了探討。得出“一人一�！鞭k學(xué)模式存在適應(yīng)隴南山區(qū)農(nóng)村的自然環(huán)境；經(jīng)濟(jì)和生產(chǎn)力發(fā)展水平；山區(qū)農(nóng)村的辦學(xué)傳統(tǒng)。復(fù)式教學(xué)是“一人一�！苯虒W(xué)的主要形式，有存在的價(jià)值。 第三部分為“一人一�！贝嬖诘膯栴}與加強(qiáng)“一人一校”建設(shè)的建議。存在的問題主要有：一、管理問題，二、師資問題，三、教學(xué)質(zhì)量問題，四、布局問題，五、投資問題。對策性建議主要包括：一、加大投入，調(diào)整布局，二、加強(qiáng)師資建設(shè)，三、改革辦學(xué)體制，大力發(fā)展民辦教育。這是課題研究應(yīng)用價(jià)值的體現(xiàn)。
【學(xué)位單位】：西北師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位年份】：2003
【中圖分類】：G527

【引證文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

1 洪艷萍;陳利谷;;我國農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)復(fù)式教學(xué)現(xiàn)狀研究與分析[J];新課程研究(上旬刊);2012年11期

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1 趙丹;農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)問題研究[D];華中師范大學(xué);2008年

本文編號：2820119